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幼儿教育幼儿园大班安全教案芸芸小脚受伤了（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园大班幼儿，结合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，旨在培养幼儿的安全意识和自我保护能力。教案内容围绕“幼儿教育幼儿园大班安全教案芸芸小脚受伤了”展开，通过具体案例，让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全问题，学习如何避免受伤，提高应对突发情况的能力。本课内容与单元主题“安全成长”紧密相关，是培养幼儿安全意识的重要环节，与前后的知识关联紧密，如个人卫生、交通安全等。

2.学情分析

大班幼儿已经具备一定的认知能力，对周围环境有初步的认识，但安全意识相对薄弱，容易发生意外。他们已有一定的自我保护意识，但在实际操作中容易忽视细节。本教案的学情分析如下：

知识储备：幼儿对生活中的一些基本安全常识有所了解，但对如何具体操作和应对紧急情况的认识不足。

生活经验：幼儿在家庭和幼儿园中积累了一些安全经验，但缺乏系统性的学习。

技能水平：幼儿的自我保护技能有待提高，如摔倒后如何正确起身、如何避免碰撞等。

认知特点：大班幼儿好奇心强，但注意力容易分散，需要教师引导。

兴趣倾向：幼儿对与自己生活密切相关的安全知识更感兴趣。

学习困难：幼儿容易将安全知识与日常行为混淆，需要教师进行明确区分。

3.教学目标与策略

本教案的教学目标如下：

认知目标：让幼儿了解摔倒后受伤的原因，掌握正确的自我保护方法。

情感目标：培养幼儿的安全意识和自我保护意识，提高幼儿面对突发情况时的应对能力。

行为目标：让幼儿在日常生活中能够正确地保护自己，避免受伤。

针对以上目标，教师可以采取以下教学策略：

情景模拟：通过模拟摔倒场景，让幼儿亲身体验并学习如何正确处理。

案例分析：分析摔倒后受伤的案例，让幼儿了解安全的重要性。

互动讨论：引导幼儿讨论如何避免受伤，提高安全意识。

实践操作：让幼儿在实际操作中掌握自我保护的方法。

二、教学目标

1.知识目标

说出：识别摔倒后可能导致的常见伤害类型。

列举：描述三种防止摔倒的有效方法。

解释：说明摔倒时保护自己的正确姿势。

2.能力目标

设计：能够独立设计一个防止摔倒的日常活动计划。

论证：在小组讨论中，能够用事实和例子支持自己的观点。

评价：评估同伴的安全行为计划，提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标

认识到：意识到安全在日常生活和学习中的重要性。

树立：树立自我保护意识，尊重他人的安全空间。

实践：在日常行为中实践安全知识和技能。

4.科学思维目标

分析：分析摔倒原因，预测可能发生的伤害。

推理：从摔倒案例中推理出预防措施。

问题解决：运用科学思维解决安全问题的情境。

5.科学评价目标

评价：评价自身和他人的安全行为计划的有效性。

反思：反思在安全情境中的表现，识别改进点。

决策：根据安全知识和个人情况做出明智的决策。

三、教学重难点

重点：掌握摔倒后正确的自我保护姿势和预防措施，能够识别常见的伤害类型。

难点：理解摔倒原因与预防措施的内在联系，设计并实施个人安全行为计划，培养安全意识和自我保护能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，3张安全知识海报，5个安全行为模型，相关音频视频资料，以及1份详细的任务单和评价表。学生需预习相关内容，并准备画笔、剪刀等学习用具。同时，教室环境将布置成小组合作模式，黑板将提前设计好板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个简短的故事引入主题：“有一天，芸芸在公园玩耍时不小心摔倒，脚受伤了。你们知道她为什么会受伤吗？我们应该如何避免类似的事情发生呢？”

学生分享自己的看法，教师引导讨论安全的重要性。

2.新授（25分钟）

任务一：认识摔倒的原因

教师展示一系列图片，包括不平的地面、滑倒的物品等，引导学生观察并讨论可能导致摔倒的原因。

预计时间：3分钟

任务二：学习正确的摔倒姿势

教师示范正确的摔倒姿势，并讲解为什么这样做可以减少伤害。

学生跟随教师一起练习摔倒姿势。

预计时间：5分钟

任务三：预防摔倒的措施

教师列出预防摔倒的措施，如穿防滑鞋、注意地面状况等。

学生分组讨论，提出更多预防措施。

预计时间：5分钟

任务四：安全知识问答

教师提问关于安全知识的问题，学生回答。

预计时间：5分钟

任务五：设计安全行为计划

学生根据所学知识，设计一个个人或小组的安全行为计划。

学生展示自己的计划，教师和其他学生给予反馈。

预计时间：7分钟

3.巩固（10分钟）

教师组织学生进行角色扮演，模拟摔倒场景，练习正确的自我保护姿势。

学生分享自己的感受和学到的东西。

4.小结（