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【自查报告】2025年师德师风工作自查报告及自查总结（3篇）

2025年师德师风工作自查报告及自查总结（一）

师德师风建设是教师队伍建设的核心内容，是教育事业健康发展的重要保障。在2025年，我校始终将师德师风建设摆在首要位置，不断加强教师思想政治教育和职业道德建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。现将我校2025年师德师风工作自查情况报告如下：

一、师德师风建设工作开展情况

1.加强组织领导，完善工作机制

学校成立了以校长为组长的师德师风建设工作领导小组，明确了各成员的职责分工，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，全体教师共同参与的工作格局。制定了详细的师德师风建设工作计划和实施方案，将师德师风建设纳入学校年度工作计划和绩效考核体系，确保师德师风建设工作有计划、有步骤地开展。

2.强化学习教育，提高师德素养

开展思想政治学习：组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针政策，通过专题讲座、集中学习、个人自学等形式，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的政治意识、大局意识和责任意识。

加强职业道德培训：定期组织教师参加职业道德培训，学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，开展师德师风专题讲座和案例分析，引导教师自觉遵守教师职业道德规范，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。

开展法律法规学习：组织教师学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，增强教师的法律意识和法制观念，提高教师依法执教的能力和水平。

3.丰富活动载体，营造良好氛围

开展师德师风主题教育活动：结合学校实际，开展了“师德师风建设月”“师德师风演讲比赛”“师德师风征文活动”等主题教育活动，引导教师积极参与，增强教师的师德意识和责任感。

树立师德先进典型：通过评选“师德标兵”“优秀教师”等活动，树立一批师德高尚、业务精湛的先进典型，发挥榜样的示范引领作用，激励广大教师向先进学习，营造了良好的师德师风建设氛围。

加强校园文化建设：通过校园文化建设，营造了浓厚的育人氛围。在校园内设置了师德师风宣传标语、宣传栏，定期更新宣传内容，展示教师的师德风采和先进事迹，让教师在潜移默化中受到教育和感染。

4.加强监督管理，规范教师行为

建立健全监督机制：设立了师德师风监督举报电话和邮箱，广泛接受学生、家长和社会的监督。建立了师德师风定期检查制度，定期对教师的师德师风情况进行检查和评估，及时发现和解决存在的问题。

严格教师考核评价：将师德师风纳入教师绩效考核体系，实行师德师风“一票否决制”。在教师年度考核、职称评定、评优评先等工作中，严格考核教师的师德表现，对师德表现不佳的教师，取消其相应的资格。

严肃查处违规行为：对违反师德师风规定的教师，按照有关规定进行严肃查处，绝不姑息迁就。通过严肃查处违规行为，起到了很好的警示作用，维护了教师队伍的良好形象。

二、自查发现的问题

1.个别教师师德意识淡薄：部分教师对师德师风建设的重要性认识不足，存在重教学轻德育的现象。在日常教学中，只注重学生的学习成绩，忽视了学生的品德教育和心理健康。

2.教师职业倦怠现象有所抬头：随着教育教学改革的不断深入，教师的工作压力越来越大。部分教师出现了职业倦怠现象，工作积极性不高，缺乏创新精神和进取意识。

3.家校沟通不够顺畅：部分教师与家长的沟通方式方法不够恰当，存在沟通不及时、沟通不到位的问题。导致家长对学校和教师的工作不理解、不支持，影响了教育教学工作的顺利开展。

4.师德师风建设长效机制有待进一步完善：虽然学校建立了一系列师德师风建设制度，但在制度的执行和落实方面还存在一些问题。部分制度的可操作性不强，缺乏有效的监督和考核机制，导致制度的执行效果不够理想。

三、整改措施

1.加强师德教育，提高教师师德意识：进一步加强教师的思想政治教育和职业道德培训，通过开展专题讲座、案例分析、主题讨论等形式，引导教师深刻认识师德师风建设的重要性，增强教师的师德意识和责任感。

2.关注教师身心健康，缓解教师职业倦怠：学校将进一步关注教师的身心健康，采取有效措施缓解教师的工作压力。通过组织教师开展文体活动、心理健康辅导等方式，帮助教师调整心态，保持良好的工作状态。

3.加强家校沟通，形成教育合力：学校将进一步加强家校沟通，建立健全家校沟通机制。通过召开家长会、家访、电话沟通等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议，共同做好学生的教育工作。

4.完善师德师风建设长效机制：进一步完善师德师风建设制度，加强制度的执行和落实。建立健全师德师风监督考核机制，定期对师德师风建设工作进行检查和评估，确保师德师风建设工作常态化、制度化。

四、自查总结