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2026年贵州城市职业学院辅导员招聘备考题库必考题.docx

2026年贵州城市职业学院辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是()。

A.廉洁从教

B.依法执教

C.爱岗敬业

D.热爱学生

【答案】:A

2、教学相长、长善救失等原则出自哪里()

A、《论语》

B、《大学》

C、《中庸》

D、《学记》

【答案】:D

3、以下最佳跨品种套利的组合是()。

A.上证50股指期货与沪深300股指期货之间的套利

B.上证50股指期货与中证500股指期货之间的套利

C.上证50股指期货与上证50

D.上证50股指期货与新加坡新华富时50股指期货之间的套利

【答案】:A

4、认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于()。

A.关系转换说

B.经验泛化说

C.形式训练说

D.相同要素说

【答案】:C

5、大学生自我意识总体上是随年级上升而发展,自我意识发展的“转折期”是()。

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

【答案】:C

6、最能体现学生学习个性的教学管理制度是()。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制

【答案】:B

7、教师管理的根本问题是()。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇

【答案】:A

8、在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()。

A.变式

B.比较

C.概括

D.抽象

【答案】:A

9、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。

A.优势-机会-劣势-威胁

B.机会-威胁-优势-劣势

C.优势-劣势-机会-威胁

D.劣势-威胁-优势-机会

【答案】:C

10、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为()。

A.<15%

B.15%~50%

C.>15%

D.>50%

【答案】:B

11、教师的工作对象充满活力、千差万别,这就要求教师要以发展变化的态度来对待工作,不断反思创新。这体现了教师的()

A.研究者角色

B.传道者角色

C.授业者角色

D.管理者角色

【答案】:A

12、基金管理人申请基金管理人登记的,通常应提交以下材料或信息不包括()

A.工商登记和营业执照正副本复印件

B.公司章程或者合伙协议

C.高级管理人员的基本信息

D.采取委托管理方式的,应当报送委托管理协议

【答案】:D

13、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()。

A.形成阶段

B.转化阶段

C.习得阶段

D.修正阶段

【答案】:C

14、中国证监会对股权投资基金的调查手段,不包括以下哪一项?()

A.现场检查

B.封存可能被转移、隐匿或者毁损的文件和资料

C.刑事拘留

D.调查高管个人证券账户

【答案】:C

15、通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是()。

A.警告

B.开除

C.记过

D.留校察看

【答案】:B

16、以下选项中不属于经典性条件反射现象的是()。

A.谈虎色变

B.画饼充饥

C.叶公好龙

D.望梅止渴

【答案】:C

17、主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为()。

A.人本主义

B.行为主义

C.建构主义

D.认知主义

【答案】:C

18、现代意义的中国高等教育始于()。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学

【答案】:A

19、是否能列入全国人大会议议程最终由()。

A.全国人大审议决定

B.全国人大主席团审议决定

C.全国人大常委会委员长会议审议决定

D.全国人大各代表团团长会议审议决定

【答案】:A

20、标志着现代期货市场的确立的主要因素是()。

A.标准化合约

B.保证金制度

C.对冲机制

D.统一结算的实施E

【答案】:A

21、以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲

【答案】:D

22、个别教学是教学的()。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式

【答案】:A

23、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

D.教师个人与

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