五年级综合实践活动课教案.docxVIP

五年级综合实践活动课教案

一、活动主题：巧手变变变——我的创意收纳盒

二、适用年级：五年级

三、活动时长：建议3课时（每课时40分钟，可根据实际情况调整）

四、活动背景

在日常生活中，我们身边常常会有一些零散的小物件，如文具、小玩具、手工材料等，它们随意摆放不仅显得杂乱，还容易丢失。同时，学生们每天都会产生一些可回收的废旧物品，如纸盒、瓶盖、旧报纸等。本次综合实践活动旨在引导学生关注生活，发现问题（物品收纳），并尝试利用身边的废旧材料，通过动手实践，设计并制作出富有创意的收纳盒，从而培养学生的动手能力、创新思维、环保意识以及解决实际问题的能力。五年级学生已具备一定的观察能力、动手操作能力和初步的合作探究意识，为本活动的开展奠定了良好基础。

五、活动目标

（一）知识与技能

1.了解收纳盒的基本结构和常见功能，学习简单的测量、裁剪、粘贴、装饰等手工制作技能。

2.能够根据自己的需求和创意，设计并利用废旧材料制作一个实用、美观的收纳盒。

3.初步学会运用多种材料和工具进行创作，并能对作品进行简单的改进和美化。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、查阅资料等方式，激发学生对收纳盒设计与制作的兴趣。

2.在小组合作与独立探究中，体验从构思、设计、选材、制作到展示评价的完整实践过程。

3.学习运用观察法、实验法、合作法等方法解决制作过程中遇到的问题。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生热爱生活、善于观察、勤于思考的习惯，增强发现问题和解决问题的意识。

2.树立“变废为宝”的环保理念，培养节约资源、保护环境的责任感。

3.在动手实践中体验创作的乐趣和成功的喜悦，增强自信心和审美情趣。

4.培养小组合作精神，学会与人沟通、分享与互助。

六、活动准备

（一）教师准备

1.各种类型的收纳盒实物或图片、视频资料（如不同材质、形状、功能的收纳盒）。

2.示范用的废旧材料（如各类纸盒——鞋盒、牙膏盒、食品包装盒等，瓶盖、吸管、旧布料、绳子、纽扣等）。

3.常用手工工具：剪刀（儿童安全型）、胶水（白乳胶、双面胶）、尺子、铅笔、彩笔、彩纸、颜料等。

4.制作PPT课件，包含活动目标、步骤、范例、注意事项等。

5.划分活动小组，准备小组合作评价表。

6.布置活动区域，确保安全、宽敞。

（二）学生准备

1.提前观察家中或教室的收纳情况，思考自己需要一个什么样的收纳盒（大小、功能、放置物品等）。

2.和家人一起收集可回收的废旧材料（如干净的纸盒、瓶盖、旧卡片等），每人准备1-2种主要材料。

3.自带个人常用的美术用品（彩笔、铅笔、橡皮等），剪刀由教师统一提供和管理。

七、活动过程

第一课时：问题激趣，创意构思

（一）情境导入，发现问题（约10分钟）

1.教师提问：同学们，我们的书包里、课桌上是不是经常会有一些小文具、小玩意儿散落在那里，找起来特别不方便？大家有没有想过用什么办法让它们变得整齐有序呢？

2.图片/视频展示：展示一些杂乱的桌面和整洁的桌面对比图片，以及各种创意收纳盒的图片或短视频，引导学生观察、讨论。

3.引出主题：今天，我们就来学习如何利用我们的巧手和身边的一些废旧材料，制作一个属于自己的“创意收纳盒”，让我们的小物件有个温馨的“家”。（板书课题）

（二）头脑风暴，探究特点（约15分钟）

1.小组讨论：

*你见过什么样的收纳盒？它们是什么形状、什么材质的？

*一个好用的收纳盒应该具备哪些特点？（如：大小合适、结实耐用、方便取放、美观、有创意等）

*我们可以用哪些废旧材料来制作收纳盒？

2.成果分享：各小组推选代表分享讨论结果，教师引导学生梳理，将关键信息记录在黑板上。

3.教师小结：强调收纳盒的实用性、美观性和创意性，鼓励学生大胆想象。

（三）设计构思，绘制草图（约15分钟）

1.我的需求：引导学生思考自己最想收纳什么物品（如：笔、橡皮、尺子、小玩具等），从而确定收纳盒的大致尺寸和功能分区。

2.创意草图：发给学生设计纸，鼓励学生根据自己的需求和收集到的材料，在纸上画出自己想要制作的收纳盒的草图。

*草图要求：画出收纳盒的大致外形、开盖方式（如果需要）、内部结构（如果需要分隔）、以及计划使用的主要材料和装饰方案。

*教师巡回指导，启发学生的创意，帮助有困难的学生。

3.初步交流：学生可以和同桌或小组内同学简单交流自己的设计想法，互相提出建议。

第二课时：巧手制作，匠心独运

（一）材料整理与安全提示（约5分钟）

1.材料检查：学生拿出自己准备的废旧材料，检查是否适合制作计划中的收纳盒，是否需要补充或调整。

2.工具介绍与安全强调：

*介绍本节课将用到的工具（剪刀