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2025年大学大三（幼儿教师教育）幼儿教师技能试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共30分）

答题要求：本卷共6题，每题5分。每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内。

1.幼儿在游戏中通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘）来标志他所模仿的对象，此时幼儿所扮演的角色属于（）

A.机能性角色B.互补性角色C.想象的角色D.虚幻性角色

答案：A

2.教师在组织幼儿进行角色游戏时，下列做法不正确的是（）

A.以角色身份指导游戏B.让幼儿自主决定游戏主题

C.及时给予幼儿指导和帮助D.随时调整游戏的进程

答案：D

3.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性B.广度C.分配D.转移

答案：C

4.下列关于幼儿语言发展的说法，错误的是（）

A.幼儿期是语言发展的敏感期B.幼儿语言发展具有个体差异

C.幼儿语言发展主要靠成人的教导D.幼儿语言发展包括语音、词汇、语法等方面

答案：C

5.幼儿音乐教育中，最常用的教学方法是（）

A.示范法B.练习法C.游戏法D.欣赏法

答案：C

6.幼儿舞蹈教育的主要目的是（）

A.培养幼儿的舞蹈技巧B.提高幼儿的艺术修养

C.促进幼儿身体协调发展D.让幼儿掌握舞蹈表演能力

答案：C

第II卷（非选择题共70分）

二、填空题（共10分）

答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。

1.幼儿游戏的特点包括自主性、愉悦性、__________和虚构性。

答案：趣味性

2.幼儿注意的品质包括注意的稳定性、注意的广度、注意的分配和__________。

答案：注意的转移

3.幼儿语言发展的关键期是__________岁。

答案：3-6

4.幼儿音乐教育的内容包括歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动和__________。

答案：音乐欣赏活动

5.幼儿舞蹈教育的形式有集体舞、双人舞、独舞和__________。

答案：歌舞表演

三、简答题（共20分）

答题要求：本大题共2小题，每小题10分。请简要回答问题。

1.简述幼儿游戏的教育作用。

答案：幼儿游戏具有多方面教育作用。能促进幼儿身体发展，如锻炼动作协调性等；有助于幼儿认知发展，提升观察力、思维力等；利于幼儿社会性发展，学会合作、分享等；还能满足幼儿情感需求，让其体验快乐、自信等积极情感，对幼儿全面发展意义重大。

2.如何培养幼儿的语言表达能力？

答案：培养幼儿语言表达能力，要为幼儿创造丰富语言环境，多交流互动；鼓励幼儿大胆表达想法感受，不批评指责；通过讲故事、朗诵等活动锻炼口语表达；引导幼儿倾听他人讲话，提高理解能力；利用游戏激发幼儿语言表达兴趣，让幼儿在轻松氛围中提升表达能力。

四、材料分析题（共20分）

答题要求：阅读材料，回答问题。

材料：在一次幼儿园美术活动中，老师让幼儿画自己喜欢的动物。小明画了一只奇怪的动物，它有翅膀却又长着四条腿，身体是圆形的，颜色涂得乱七八糟。老师看到后，批评小明画得不像，让他重新画一只正常的动物。小明很委屈，之后再也不愿意参加美术活动了。

1.请分析老师的做法对小明产生了怎样的影响？（10分）

小明原本充满想象力地画出奇怪动物，老师却批评其不像并要求重画，这严重打击了小明的自信心和绘画积极性。小明会觉得自己的创意不被认可，从而产生挫败感，对美术活动失去兴趣，不再愿意参与，不利于其创造力和个性发展。

2.如果你是这位老师，应该如何正确处理小明的作品？（10分）

若我是老师，会先肯定小明独特的想象力，表扬他能大胆创作。然后引导小明一起观察常见动物特征，鼓励他在保持想象的同时，尝试让动物形象更符合常理。与小明交流他画中动物的特别之处及想法，激发他进一步完善作品，而不是强制要求重画，保护他对美术活动的热情和创造力。

五、活动设计题（共20分）

答题要求：请设计一个幼儿音乐活动方案，主题自拟，要求内容完整，包括活动目标、活动准备、活动过程等。

活动主题：“欢快的音符之旅”

活动目标：让幼儿感受不同节奏的音乐，培养节奏感；能跟随音乐自由创编简单动作，提高创造力和表现力；激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验音乐带来的快乐。

活动准备：收集不同节奏的音乐作品，如《拉德斯基进行曲》《土耳其进行曲》等；准备一些简单的打击乐器，如木鱼、沙锤等；制作与音乐节奏相匹配的图片或卡片。

活动过程：首先，播放一段欢快的音乐，带领幼儿自由律动，感受音乐节奏，引出活动主题。接着，依次播放不同节奏的音乐，展示相应图片或卡片，引导幼儿感受节奏变化，并用身体动作表现。然后，分发打击乐器