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小学五年级科学（上册）一课一练：光的传播

同学们，经过这一课的学习，相信大家对“光的传播”已经有了初步的认识。现在就让我们通过下面的练习来检验一下学习成果，巩固所学知识吧！请认真读题，仔细作答。

学习目标回顾

*初步了解光源的概念，能区分自然光源和人造光源。

*知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

*能够举例说明光的直线传播在生活中的应用。

*对光的传播现象产生探究兴趣。

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一、我来填一填（每空2分，共20分）

1.我们把能够自行发光的物体叫做（）。

2.光在同种均匀的介质中是沿（）传播的。

3.影子的形成，是因为光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域就形成了（）。

4.太阳、点燃的蜡烛、萤火虫等，都是（）光源；而月亮、镜子等，它们本身不能发光，不是光源。（选填“自然”或“人造”或“不是”）

5.在日常生活中，（）（举一种现象或物品）的原理利用了光的直线传播。

二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）

1.所有的物体都能发光。（）

2.光的传播速度非常快。（）

3.光只有在空气中才是沿直线传播的，在水中不是。（）

4.我们能看到教室里的黑板，是因为黑板自身会发光。（）

5.小孔成像的现象说明光在空气中是沿直线传播的。（）

三、我会选一选（把正确答案的序号填在括号里，每题4分，共20分）

1.下列物体中，属于自然光源的是（）。

A.点亮的台灯B.燃烧的火把C.闪闪发光的钻石D.闪电

2.我们在电影院看电影时，能看到屏幕上的画面，主要是因为（）。

A.屏幕本身发光B.光在屏幕上发生了反射C.光沿曲线传播D.电影院里很暗

3.下列现象中，不能用光的直线传播来解释的是（）。

A.日食和月食B.雨后彩虹C.皮影戏D.小孔成像

4.晚上，小明沿着路灯下行走，当他逐渐远离路灯时，他在地面上的影子会（）。

A.逐渐变长B.逐渐变短C.保持不变D.先变长后变短

5.在做“探究光的传播路径”的实验时，我们通常会在水中加入少量牛奶或墨水，目的是（）。

A.让水变得更清澈B.为了使光在水中的传播路径更清晰可见

C.改变光的传播方向D.没有实际意义，只是习惯

四、实验探究与简答题（共35分）

1.小小实验家（15分）

同学们一定做过类似“小孔成像”的实验吧！请回忆实验过程，回答下列问题：

（1）在这个实验中，我们用一个带有小孔的硬纸板作为（），用另一个光屏（如半透明塑料膜或毛玻璃）来承接所成的像。

（2）你在光屏上看到的像是（）（选填“正立”或“倒立”）的。

（3）如果要使光屏上的像变大一些，你可以采取的方法是（）（写出一种即可）。

2.生活中的科学（20分）

（1）请列举两个生活中利用光的直线传播原理的例子。（10分）

例子一：

例子二：

（2）我们都知道，光在同种均匀介质中沿直线传播。那么，如果光从一种介质进入另一种介质（比如从空气斜射入水中），它的传播方向会发生改变吗？这种现象叫做什么？（10分）

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学习反思：

同学们，做完以上练习，你对“光的传播”这部分知识掌握得怎么样了？有哪些地方是你觉得特别有趣的？又有哪些地方还需要再巩固一下呢？可以和你的小伙伴或者老师交流交流哦！

参考答案（请在完成所有题目后再核对）

一、我来填一填

1.光源

2.直线

3.影子

4.自然；不是

5.（答案合理即可）如：激光准直、排队看齐、日食月食的形成、小孔成像等。

二、我是小法官

1.×2.√3.×4.×5.√

三、我会选一选

1.D2.B3.B4.A5.B

四、实验探究与简答题

1.（1）小孔屏（或遮光板）（2）倒立（3）（答案合理即可）如：将物体向小孔方向移动一些（或增大光屏与小孔之间的距离）。

2.（1）（答案合理即可）如：

*例子一：射击瞄准时，三点一线（缺口、准星、目标在一条直线上）。

*例子二：木工师傅用眼睛沿着木板的边缘看过去，检查木板是否平直。

*例子三：皮影戏的表演。

（2）会发生改变。这种现象叫做光的折射。

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希望这份练习能帮助你更好地理解和掌握光的传播知识！科学的世界真奇妙，继续探索吧！