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小学语文阅读教学中的情境创设与互动策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中情境创设与互动策略的应用，以提高学生的阅读兴趣、理解能力和综合素质。通过分析当前小学语文阅读教学的现状，本文提出了情境创设与互动策略的具体实施方法，并对其实际效果进行了深入探讨。

关键词：小学语文；阅读教学；情境创设；互动策略

一、引言与背景

（一）1.小学语文阅读教学的重要性

在小学阶段，语文课程是基础学科之一，而阅读教学作为语文课程的核心环节，对于培养学生的语言表达能力、思维品质和文化素养具有举足轻重的作用。阅读教学能够帮助学生积累词汇，拓展知识面，提高阅读理解能力，从而为今后的学习和发展奠定坚实基础。

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