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班级_编号编号4日期主备审稿
【学习内容】第2单元我会帮助清理城市公园。SectionB1a-1e
【学习目标】
掌握短语:runoutof,takeafter,fixup,giveaway的运用及技能提高。
重点、难点:掌握短语:runoutof,takeafter,fixup等的运用及技能提高。
【自主学习】
(一)看1a,翻译下列词组。
1.用完2.长得像3.修理;安装4.捐
赠5.与相似
【合作探究】
(一)看1a,把意思相近的句子搭配起来，完成1a。
(二)Pairwork,把短语动词与名词相搭配，然后用这些短语造句，完成1b。
(三)讨论并回答问题:
1.如果你的自行车坏了或旧了，你会怎么做？2.你能自己修
理吗？/你会让别人帮你修吗？
(四)听一听，填一填，选一选，完成1c和1d。
(五)使用1c和1d.中的信息，分角色表演与之间的，完成1e。
【小组展示】
合作探究的内容
随堂笔记（指导归纳整理）
【当堂检测反馈】
释义。
()1.她再也没有了。
A.长得像B.照顾C.用完D.分发
班级_编号NO.4日期主备审稿
【学习内容】Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB1a-1e
【学习目标】
掌握短语：runoutof,takeafter,fixup,giveaway的运用及技能提高。
重点、难点：掌握短语：runoutof,takeafter,fixup等的运用及技能提高。
【自主学习】
㈠看1a,翻译下列词组。
1.用完2.长得像3.修理；安装
4.捐赠5.与相似
【合作探究】
㈠看1a,把意思相近的句子搭配起来，完成1a。
㈡Pairwork,把短语动词与名词相搭配，然后用这些短语造句，完成1b。
㈢讨论并回答问题:
1.Whatwillyoudoifyourbikeisbrokenorold?
2.Canyourepairitbyyourself?/Doyouhaveyourbikerepaired?
㈣听一听，填一填，选一选，完成1c和1d.
㈤用1c和1d.中的信息，分角色表演与之间的，完成1e。
【小组展示】
合作探究的内容
随堂笔记（指导归纳整理）
【当堂检测反馈】
释义。
（）1.Shedoesn’thaveanymoreofit.
A.takesafterB.looksoutC.runsoutofD.givesaway
()2.你修好了吗？
A.修理B.修理C.修理中D.已修理
()3.他们像我。
A.类似于B.与⋯⋯相似C.与⋯⋯类似D.与⋯⋯相似
()4.你能把挂在墙上吗？
A.挂B.拿C.给D.带
()5.你想出一个好主意了吗？
A.成立B.振作起来C.想出D.用完
【自主】(写出今日一得和今日不足)
今日一得:
今日不足:
参
自主学习:
1.用完2.像3.修理4.5.类似于
当堂检测
1.B2.D3.D4.A5.C
（）2.Haveyoufixedthemup?
A.repair
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