2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教师在教育教学中应遵循“以生为本”的理念，这一理念的核心是（）。

A．提高学生成绩

B．促进学生全面发展

C．完成教学任务

D．提升教师专业水平

2、在初中道德与法治课程中，培养学生“公共参与”素养，主要属于（）方面的目标。

A．知识目标

B．能力目标

C．情感态度价值观目标

D．过程与方法目标

3、教师在职称评审中，师德师风考核不合格者实行（）。

A．限期整改

B．降级使用

C．一票否决

D．取消资格三年

4、下列哪项最能体现道德与法治课程的实践性特点？

A．背诵法律条文

B．组织模拟法庭活动

C．观看教学视频

D．完成课后习题

5、教师专业发展的核心内容是（）。

A．教学设计能力

B．教育科研能力

C．终身学习能力

D．课堂教学能力

6、在综合素质评价中，不属于“思想品德”维度评价内容的是（）。

A．诚实守信

B．志愿服务

C．艺术表现

D．遵纪守法

7、新课程改革倡导的“三维目标”不包括（）。

A．知识与技能

B．过程与方法

C．情感体验

D．情感态度与价值观

8、教师在教学中运用“案例教学法”最有利于培养学生的（）。

A．记忆能力

B．批判性思维

C．书写能力

D．计算能力

9、下列行为中，属于教师违反职业道德的是（）。

A．课后辅导学生

B．参与集体备课

C．有偿补课

D．撰写教学反思

10、道德与法治课程的根本任务是（）。

A．传授法律知识

B．提高学生思辨能力

C．立德树人

D．培养学生公民意识

11、在《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中，强调以学生的生活为基础，注重培养学生的核心素养。下列哪一项不属于道德与法治课程要培育的核心素养？

A．政治认同

B．科学精神

C．法治观念

D．文化基础

12、教师在职称评审中，若存在伪造材料行为，将依据哪一法规受到处理？

A．《中小学教师职业道德规范》

B．《教师资格条例》

C．《事业单位工作人员处分暂行规定》

D．《中华人民共和国教师法》

13、下列哪项最能体现道德与法治课的综合性特征？

A．按知识点顺序讲授法律条文

B．组织学生开展模拟法庭活动

C．要求学生背诵社会主义核心价值观

D．每周固定时间进行习题训练

14、在教师职称评定中，哪项是“一级教师”应具备的基本条件之一？

A．具有博士学位，并在二级教师岗位任教满2年

B．具有硕士学位，并在二级教师岗位任教满3年

C．具有大学本科学历，并在二级教师岗位任教满4年

D．具有大专学历，并在二级教师岗位任教满5年

15、在道德与法治教学中，采用“情境—体验—反思—践行”教学模式，主要体现了哪种教育理念？

A．以教师为中心

B．以知识传授为核心

C．以学生发展为本

D．以考试成绩为导向

16、下列哪项属于《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的具体要求？

A．不讽刺、挖苦学生

B．遵循教育规律，实施素质教育

C．自觉抵制有偿家教

D．尊重家长，廉洁从教

17、在初中道德与法治课中，讲授“国家尊重和保障人权”时，最适宜采用的教学方法是？

A．讲授法

B．案例分析法

C．机械背诵法

D．题海训练法

18、教师在课堂教学中注重引导学生进行自我评价与同伴互评，这主要体现了新课程评价的哪一特点？

A．强调选拔功能

B．注重结果导向

C．评价主体多元化

D．评价方式单一化

19、下列哪项是吉林省中小学教师职称评审中“教育教学能力”考察的主要内容？

A．发表论文数量

B．课堂教学水平与组织能力

C．参加培训次数

D．获得荣誉称号

20、在道德与法治课程中，培养学生“健全人格”的核心目标之一是？

A．掌握全部法律条文

B．形成积极的心理品质

C．获得优异考试成绩

D．熟练背诵教材内容

21、我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的

A.专业人员

B.公务人员

C.技术人员

D.管理人员

22、新课程改革强调学生学习方式的转变，提倡的主要学习方式是

A.被动接受式学习

B.机械记忆式学习

C.自主、合作、探究式学习

D.单一讲授式学习

23、在道德与法治教学中，体现“知行合一”原则的教学方法是

A.案例分析法

B.情境模拟法

C.社会实践活动

D.课堂讲授法

24、教师职业道德的核心内容是

A.爱岗敬业

B.为