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初中数学课堂生成性教学策略在培养学生数学问题解决能力的研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂生成性教学策略在培养学生数学问题解决能力方面的应用。通过分析生成性教学的内涵及其在数学教学中的实际应用，本文提出了具体的策略，并列举了两个方面的实践案例，以期为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学；生成性教学；问题解决能力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.生成性教学的内涵

生成性教学是一种以学生为中心的教学模式，强调教师在教学过程中关注学生的个体差异，充分发挥学生的主体作用，引导学生主动参与、自主探究、合作交流，从而实现知识的生成、内化和应用。在初中数学课堂中，生成性教学有助于激发学生的