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高中生网络直播对心理素质影响研究论文

摘要：

随着数字原住民一代的成长，网络直播已成为高中生日常生活的重要组成部分。然而，直播内容良莠不齐、互动场景复杂多变，对正处于心理断乳期的高中生心理素质发展带来潜在冲击。本研究聚焦高中生群体，通过分析其网络直播使用行为与心理素质的关联，探讨直播对心理韧性、自我认知、社交能力等核心维度的影响机制，旨在为构建科学的教育引导策略提供实证依据，助力高中生在数字时代保持心理健康与人格健全。

关键词：高中生；网络直播；心理素质；影响机制；教育引导

一、问题的提出

（一）高中生网络直播使用现状与心理素质发展的矛盾凸显

1.沉迷直播导致心理韧性弱化，抗挫能