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高中生物课堂互动教学策略与生物学实验操作策略培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物课堂互动教学策略与生物学实验操作策略，以提高学生对生物学的兴趣和动手操作能力。通过分析当前高中生物教学中存在的问题，提出相应的互动教学策略和实验操作策略，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；互动教学策略；实验操作策略；培养研究

一、问题的提出

（一）当前高中生物教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏互动性

在传统的高中生物教学中，教师往往采用“一言堂”的方式，单向灌输知识，学生被动接受。这种教学方式忽视了学生的主体地位，导致课堂氛围沉闷，学生参与度低。长此以往，学生对生物学的兴趣逐渐减弱，