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小学一年级科学教学计划与教学目标

小学一年级科学教育是儿童科学素养形成的基石，其核心在于激发学生对自然世界的好奇心与探究欲望，培养初步的科学思维和动手能力。本教学计划旨在遵循一年级学生的认知规律和年龄特点，通过生动有趣的活动和贴近生活的内容，引导学生开启科学探索之旅。

一、指导思想

本年级科学教学以国家义务教育科学课程标准为指导，立足低年级学生的身心发展水平，坚持“以学生发展为本”的理念。教学过程中，注重科学启蒙，强调亲历探究，鼓励大胆猜想与尝试，保护学生的好奇心和求知欲。通过引导学生观察身边事物、参与简单实验、进行小组合作，初步建立对科学的感性认识，培养热爱科学、乐于探究、尊重事实的态度。

二、教学总目标

通过本学年的科学学习，学生将在以下几个方面得到发展：

（一）知识与技能

1.认识身边常见的植物和小动物，能说出它们的一些简单特征和生活环境。

2.感知并认识水、空气、土壤等常见的物体和材料，了解它们的一些基本性质和用途。

3.初步认识人体的一些基本组成部分和感觉器官的功能，学习简单的自我保护方法。

4.观察并描述常见的天气现象，如晴、阴、雨、雪等，知道天气变化与人们生活的简单关系。

5.学习使用简单的观察工具，如放大镜（在教师指导下），能对观察到的现象进行简单描述和记录（可用图画、符号或简单文字）。

（二）过程与方法

1.初步学习运用感官（眼、耳、鼻、舌、手）进行观察，尝试发现事物的不同特征。

2.在教师引导下，能对身边的自然现象或问题产生疑问，并乐于表达自己的想法。

3.参与简单的探究活动，如观察、比较、分类、简单实验等，体验科学探究的基本过程。

4.学习与同学合作完成简单任务，愿意与他人交流自己的发现和感受。

（三）情感态度与价值观

1.对周围世界充满好奇心，乐于观察、提问和探索。

2.初步形成爱护动植物、保护周围环境的意识。

3.体验科学探究的乐趣，培养学习科学的兴趣。

4.在活动中表现出愿意倾听、乐于分享、遵守简单规则的良好习惯。

5.初步了解科学在生活中的应用，感受科学与生活的密切联系。

三、教学内容与安排建议

一年级科学教学内容的选择应紧密围绕学生的生活实际，注重趣味性和启蒙性。建议将教学内容大致分为以下几个单元主题，具体课时可根据学期总时长和学生实际情况灵活调整：

*第一单元：走进科学（1-2课时）

*初步感知“科学是什么”，知道科学家在做什么（通过图片、小故事等）。

*认识我们的感官，学习用感官观察身边的事物（看、听、闻、尝、摸的安全提示）。

*学习简单的科学探究方法：提问、猜想、观察。

*第二单元：认识身边的植物（4-5课时）

*观察校园或社区里的植物，认识几种常见植物（如树、花、草）。

*学习观察植物的根、茎、叶、花（根据季节选择），说出它们的简单特征。

*了解植物生长需要阳光、水和土壤（通过简单对比或图片感知）。

*体验种植简单的植物（如豆类、大蒜），观察其生长变化（长期观察活动）。

*第三单元：和小动物做朋友（4-5课时）

*认识身边常见的小动物（如蚂蚁、蝴蝶、蜗牛、小鱼、小猫、小狗等）。

*观察小动物的外形特征和生活习性（吃什么、怎么动）。

*学习与小动物相处的正确方式，培养爱护小动物的情感。

*简单区分动物和植物的不同。

*第四单元：生活中的材料（3-4课时）

*认识身边常见的材料（如木头、塑料、金属、纸、布）。

*通过看、摸、掂等方式比较不同材料的简单特性（软硬、光滑粗糙、轻重）。

*了解不同材料在生活中的应用（什么物品用什么材料做的）。

*学习给常见物品按材料分类。

*第五单元：水和空气（3-4课时）

*认识水的基本特征（无色、无味、透明、会流动）。

*学习简单的玩水游戏，感知水的状态变化（如结冰、蒸发，根据条件进行）。

*体验空气的存在（如吹气球、扇子扇风），知道我们需要空气。

*了解水和空气对生命的重要性。

*第六单元：我们的身体（3-4课时）

*认识身体的主要部位（头、手、脚、躯干等）及其简单功能。

*了解感官的重要性，学习保护感官的方法。

*学习简单的健康生活习惯（如勤洗手、不挑食、早睡早起）。

*第七单元：天气变化（2-3课时）

*认识常见的天气现象（晴、阴、雨、雪、风）。

*学习看简单的天气预报符号。

*了解不同天气下人们的衣着和活动变化。

*第八单元：科学在我们身边/期末回顾（2课时）

*回顾本学期学习的主要内容。

*寻找生活中的科学现象，感受科学的乐趣和用处。

*进行简单的科学小游戏或展示活动。

说明：

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