望天门山古诗教学设计：品读诗意与山水之美.pdfVIP

望天门山1

教学目标：

1、能准确地认读生字，能用简洁的文字概括诗文的主要意思。

2、通过多种形式的朗读、抓关键等方法，体会诗歌的意境、诗人的，并背诵诗文。

3、激发对祖国山河的热爱之情。

教学重难点：

1、理解诗中重点“断、开、回、出”。

2、体会诗中描绘的雄奇景象。

教学过程：

一、欣赏天门山，激趣导入：

1、解题：远望天门山。

2、简介用已学《静夜思》、《望庐山瀑布》等帮助学生认识师小结。

二、初感古诗，读通诗句。

1、自主学习，放声朗读古诗，借助读准字音，把这首古诗读通、读准确。

2、互读。相互指正。

3、指名读古诗，正音。学生字：点名读，齐读，个别读，小组读。

4、听朗读，学会读。（跟读，学读，齐读，个别读）。

三、小组学习，读懂诗句。（完成学习任务的表格,汇报交流）

1、看到了什么美景？（楚江、碧水、青山、孤帆、红日）

2、你觉得哪些字用得好？（断、开、回、出、）你最哪句诗？（估计每句诗都有学生

）

3、用自己的话说说诗句大意。

4、划出小组内不能解决的问题。

5、全班交流，汇报小组学习情况，点拨。

四、自己朗读，背诵诗句。

自由朗读，尝试背诵。点名背诗。

五、品味想象，欣赏诗境。

配乐，师描绘，学生闭眼想象，进入诗境，品味诗情。欣赏，对比前后感觉画面，

加深对诗文的理解。

六、巩固练习，运用诗句。