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2026年中国安能集团科工有限公司招聘备考题库及1套完整答案详解.docx

2026年中国安能集团科工有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《富春山居图》是以()的富春江作为背景创作的。

A.江苏

B.浙江

C.江西

D.湖南

【答案】:B

【解析】《富春山居图》是元代画家黄公望于1350年创作的纸本水墨画,以浙江的富春江为背景。富春江为钱塘江建德市梅城镇至萧山区闻家堰段的别称,流经浙江省桐庐、富阳两县区。所以该题应选择浙江。

2、各级人民政府设立的流浪乞讨人员救助站对流浪乞讨人员实施的救助属于一项()社会救助举措。

A.长期性

B.固定性

C.临时性

D.日常性

【答案】:C

【解析】各级人民政府设立的流浪乞讨人员救助站所实施的救助是临时性社会救助措施。流浪乞讨现象成因复杂且具有不确定性和动态性,救助站的主要职能是在短期内为流浪乞讨人员提供基本生活保障、临时安置等救助,帮助他们解决当前面临的生存困境,而不是为他们提供长期、固定或者日常性的生活依靠。长期性救助意味着要为流浪乞讨人员提供持续不断、没有明确期限的救助支持,这超出了救助站的职能范围和资源承载能力。固定性救助强调救助形式、内容和期限的固定不变,难以适应流浪乞讨人员复杂多变的情况。日常性救助通常侧重于常规、按部就班的救助安排,也不符合救助站针对流浪乞讨人员应急救助的特点。因此,各级人民政府设立的流浪乞讨人员救助站对流浪乞讨人员的救助是一项临时性社会救助措施。

3、我市某中学拟新建一栋教学楼,其行文的主送机关是()。

A.区政府

B.市政府

C.市财政局

D.市教体局

【答案】:D

【解析】学校的行政管理属于教育系统范畴,新建教学楼这类事项主要与教育主管部门相关,市教体局是负责全市教育体育工作的政府职能部门,对学校的建设规划、项目审批等方面负有管理和指导责任。区政府主要负责辖区的全面行政管理工作,并非学校建设事项的直接上级主管,与学校新建教学楼的直接业务关联不大。市政府负责全市的宏观管理,一般不会直接处理学校新建教学楼的具体事务。市财政局主要负责财政资金的管理和分配,虽然学校建设可能涉及资金问题,但它不负责学校建设的业务指导和审批等主要工作。所以,我市某中学拟新建一栋教学楼,其行文的主送机关应该是市教体局。

4、下列关于“函”的表述错误的是()。

A.函是一种正式文种,行文时要采用正式文件的标印格式

B.向有关主管部门请求批准,既可以用函也可以用请示

C.函是平行公文,用于不相隶属或平行机关之间的行文

D.一份函只宜写一件事

【答案】:B

【解析】函是一种正式的公文文种,在行文时确实要采用正式文件的标印格式。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,是平行公文,用于不相隶属或平行机关之间的行文。为了使函的内容清晰明了,便于处理和执行,一份函通常只宜写一件事。而向有关主管部门请求批准时,如果是隶属关系,要用请示;如果是不相隶属关系,则用函,不能既用函又用请示。所以表述错误的是向有关主管部门请求批准既可以用函也可以用请示这一说法。

5、商鞅是战国时期()的代表人物,其在秦国推行变法,使秦国由弱变强,为后来统一六国奠定了坚实基础。

A.墨家

B.兵家

C.法家

D.儒家

【答案】:C

【解析】战国时期,各思想流派都有其代表人物及核心主张。商鞅是法家代表人物,法家主张以法治国,强调法律在治理国家中的重要作用。商鞅在秦国推行变法,如废除井田制、奖励耕织和军功等一系列措施,极大地提高了秦国的经济实力和军事实力,使得秦国从一个相对弱小的国家逐渐强大起来,为后来秦统一六国奠定了坚实基础。墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等,强调人与人之间平等的爱,反对战争,注重选拔人才等,其代表人物有墨子等,与商鞅主张和行为不符。兵家主要研究军事理论和战略战术,代表人物有孙武、孙膑等,商鞅虽有涉及军事方面的改革,但他主要是以法家理念进行全面的变法革新,并非单纯的兵家。儒家主张“仁”“礼”,强调道德伦理和等级秩序,代表人物有孔子、孟子、荀子等,与商鞅以法治国的思想差异较大。所以本题正确答案是法家。

6、以下关于管理的科学性与艺术性,说法错误的是()。

A.没有系统化的知识体系形不成科学,没有实践性则没有艺术

B.管理的科学性强调管理要灵活运用知识与技能的技巧和诀窍

C.管理的科学性是艺术性的基础,艺术性是科学性的升华

D.管理的科学性和艺术性是有机统一的

【答案】:B

【解析】管理的科学性是指管理是由一系列概念、原理、原则和方法构成的科学知识体系,具有客观性、规律性、理论系统性、真理性和发展性等特点,强调运用科学的方法和程序来处理问题,以提高管理的效率和效果。而管理的艺术性强调管理要灵活运用知识与技能的技巧和诀窍,注重在实践中根据具体情况进行创造性的决策和行动。所以说管理要

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