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高中数学教学中创新思维培养与教学策略创新研究论文

摘要：在高中数学教学中，创新思维的培养是提升学生核心素养的关键路径。当前教学实践中仍存在“重知识传授、轻思维启发”的倾向，学生多陷入“机械解题”的困境，难以形成独立思考与灵活应用的能力。本研究立足高中数学教学实际，深入探讨创新思维的本质内涵与教学策略创新的实践维度，旨在通过重构概念认知、优化教学路径，推动学生从“解题者”向“思考者”转变，为高中数学教学提供兼具理论深度与实践价值的参考。

关键词：高中数学教学；创新思维；教学策略；核心素养；批判性思维

一、概念阐述

（一）创新思维的本质：从“解题工具”到“思维习惯”的跃迁

1.批判性思维：打破