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统编小学语文教材使用的视角
问题提出
统编小学语文教材自2017年在全国范围内全面推行以来，已成为基础教育阶段语文教学的核心依托。这一改革举措源于国家对教育公平与质量提升的战略布局，旨在通过统一教材内容强化中华优秀传统文化传承、落实立德树人根本任务，并构建系统化的语文素养培养体系。然而，在具体实践过程中，教材的使用效果并未完全达到预期目标，反而暴露出诸多亟待解决的深层问题。例如，部分偏远地区教师反映教材中古诗文比重增加导致教学难度陡升，而城市学校则面临学生生活经验与教材选文脱节的困境。这些问题不仅影响课堂教学效率，更可能削弱语文教育在文化认同与思维发展方面的核
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