幼儿园中班春季种植活动计划方案.docxVIP

幼儿园中班春季种植活动计划方案

一、活动概述

活动名称：中班春季种植系列活动——“小种子，大梦想”

活动主题：感知生命，亲近自然，体验种植乐趣，培养责任意识

活动对象：幼儿园中班幼儿

活动时间：春季（具体可根据本地区气候特点及幼儿园实际教学安排，建议持续4-6周）

活动地点：幼儿园种植园地、活动室自然角、美工区等

二、活动目标

（一）认知目标

1.认识几种常见蔬菜、花卉的种子，了解其基本外形特征和生长条件（如阳光、水、土壤）。

2.初步感知植物生长的简单过程，知道春天是播种的好季节。

3.学习运用感官（眼、手、鼻）观察、比较种子和植物的不同特征。

（二）技能目标

1.尝试参与种植的基本操作，如松土、播种、浇水、除草等，发展手部精细动作和手眼协调能力。

2.学习用简单的方式（如绘画、口述、表格）记录植物的生长变化。

3.提高观察能力，能发现植物生长过程中的细微变化。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受春天的美好，激发对植物和大自然的热爱之情。

2.在种植和照料过程中，体验劳动的乐趣，培养责任感和坚持性。

3.乐于与同伴、教师分享自己的发现和感受，体验合作与成功的喜悦。

4.初步建立爱护植物、保护环境的意识。

三、活动准备

（一）经验准备

1.幼儿在日常生活中见过一些植物，对植物的生长有初步的感性认识。

2.通过故事、绘本等形式，了解春天的特征和植物生长的简单知识。

（二）材料准备

1.种子与植物：选择适合春季种植、生长周期较短、易存活、幼儿感兴趣的植物种子或幼苗。如：小青菜、萝卜、向日葵、波斯菊、豌豆、大蒜、土豆等。

2.种植工具：小铲子、小耙子、小喷壶、浇水壶（幼儿专用，确保安全）、小桶。

3.种植容器与土壤：小花盆、种植箱、泡沫箱、废旧酸奶杯（底部钻孔）等；疏松肥沃的园土或营养土。

4.观察记录工具：观察记录本（可由教师或家长协助制作简易版本）、彩色画笔、放大镜、标签（记录植物名称、种植日期、幼儿姓名）。

5.辅助材料：关于种子、植物生长、春天的绘本故事（如《小种子》、《一粒种子的旅行》）、图片、PPT、轻音乐；用于装饰自然角和种植地的材料。

6.安全保障：检查种植工具的安全性，确保种植区域无安全隐患，准备好洗手用品。

四、活动过程

第一阶段：激发兴趣，认识种子（1-2周）

活动一：春天来了，种子醒了

1.导入：教师带领幼儿在园内寻找春天的痕迹，感受气温、植物的变化，引出“春天是播种的季节”。

2.绘本分享：讲述《小种子》等故事，引导幼儿讨论种子的由来和旅行方式。

3.种子博览会：收集各种植物种子（豆类、谷物、花卉种子等），让幼儿自由观察、触摸、比较种子的大小、形状、颜色、纹理。鼓励幼儿用语言描述自己看到的种子。

4.讨论与提问：“这些小种子会长成什么呢？”“它们怎样才能长大？”激发幼儿探究欲望。

活动二：种子的秘密

1.观察与实验：选择几种易发芽的种子（如绿豆、黄豆），进行水培和土培对比实验（教师主导，幼儿参与观察）。

2.记录与等待：教师和幼儿一起为种子做标记，放置在阳光充足的地方，引导幼儿每日观察并由教师帮助记录种子的变化（是否发芽、根和芽的生长方向等）。

3.分享发现：鼓励幼儿大胆表达自己的观察发现，教师帮助梳理和总结种子发芽需要水、空气和适宜的温度。

第二阶段：动手实践，播种希望（1周）

活动三：我们的种植园/小花园

1.选址与规划：带领幼儿观察幼儿园的种植区域，共同讨论在哪里种植，种什么。如果是盆栽，则讨论如何摆放更合适。

2.工具与材料认识：介绍种植工具的名称和安全使用方法，示范如何正确使用小铲子、喷壶等。

3.种植步骤（以盆栽小青菜为例）：

*准备工作：幼儿分组，分发花盆、土壤、种子、标签、小铲子。

*教师示范：讲解并示范“松土——挖小坑——放种子（数量适中）——盖土（薄薄一层）——浇水（适量，要浇透）”的步骤。强调种子不能埋太深，水不能浇太多。

*幼儿操作：幼儿在教师指导下尝试种植，教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助。提醒幼儿将自己的名字和植物名称写（或画）在标签上，并插在花盆里。

*安置：将种植好的花盆或种植箱搬到阳光充足、通风的地方（自然角或户外种植区）。

4.我的期盼：引导幼儿说出对自己种植的植物的期盼，如“希望我的小青菜快快长大”“我想看看它长几片叶子”。

第三阶段：精心照料，观察生长（持续进行，贯穿2-3周）

活动四：植物的“好朋友”

1.讨论：“我们的小种子种下去了，怎样才能让它们健康长大呢？”引导幼儿说出需要阳光、水、肥料（教师可简单介绍）、除草等。

2.制定照料计划：和幼儿一起讨论并制定照料规则