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“导探一体两主四环”生命化课堂教学备课用纸
学科英语年级上间总次
GFI8BUnit8你读过《金银岛》吗？
课题
SectionB3a-自我-检查（写作）
分析：
这一部分将教学生如何写一篇关于自己最的歌手的文章或
学向学生一些有用的建议，帮助他们在第六单元和第八单元学到的知识。
学习的内容。
分析学情分析：
由于学生们已经学习了许多关于名著和音乐的知识，他们一定已经
积累了足够的信息来撰写这样的文章。
语言技能：
能够将第八单元所学内容应用于实际写作。
语言知识：
撰写关于自己喜爱的歌手或作家的文章的具体表达方式和方法。
素养与态度：
标能够体验并认识到歌手或作家背后的精神或力量。
学习策略：
学会利用第八单元的所有信息和材料来帮助写作。
文化意识：
音乐，可以成为人生的一种动力。
：
介绍，行。
关键短语：
从那时起，彼此属于对方。
关键句子：
重点如今的许多歌曲都是关于的现活，例如金钱和成功的重要性，但不是关于归属感。
然而，乡村音乐让我们回到了‘美好旧时光’，那时人们彼此友好，互相信任。
然而，乡村音乐让我们回到了‘美好旧时光’，那时人们彼此友好，互相信任。
彼此友好，互相信任。
它提醒我们，生活中最美好的事物是免费的——笑声、朋友、家人和大自然及乡村的美丽。
自然和乡村的美景。
难点如何指导学生写一篇关于他们的歌手和作家的好文章。
ϭ͘教学计划
板教
Ϯ͘PPT
学
ϯ͘平板电脑
设
备ϰ͘测试材料
ϱ͘...
教教学内容教活动学生动
“导探一体两主四环”生命化课堂教学备课用纸
学科年级上间总次
GFI8BUnit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
课题
SectionB3a-Self-Check(writing)
TextbookAnalysis:
Thispartisgoingtoteachthestudentshowtowriteanarticleaboutone’sfavoritesingeror
学writer.Theteach
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