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幼儿园中班主题活动教案范本

好的，作为一名资深的幼教工作者和文章作者，我很乐意为您提供一份幼儿园中班主题活动的教案范本。这份教案将力求专业严谨，结构清晰，并注重实际操作中的实用性，希望能为您的教学工作带来启发。

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幼儿园中班主题活动教案：奇妙的小种子

一、主题背景与设计理念

春天是万物复苏的季节，也是播种希望的季节。对于中班的幼儿来说，他们对自然界的变化充满了好奇。“小种子”是一个贴近幼儿生活、易于观察和探索的主题。本主题活动旨在通过一系列生动有趣的活动，引导幼儿观察种子的多样性，了解种子的生长过程，体验种植的乐趣，培养幼儿对植物的热爱和初步的责任感，同时在探究过程中发展观察、比较、动手操作及语言表达能力。

我们将遵循幼儿的认知规律，以幼儿为主体，通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验，让幼儿在玩中学、学中思，感受生命的奇妙与成长的喜悦。

二、活动总目标

1.认知目标：认识几种常见种子的名称和外形特征，了解种子是植物生命的开始，知道种子发芽需要水、空气和适宜的温度。

2.技能目标：尝试运用多种感官感知种子，学习简单的种植方法，能动手进行播种和照料，并能用简单的方式记录种子的生长变化。

3.情感态度与价值观目标：对种子的生长产生浓厚兴趣，乐于参与种植和观察活动，体验劳动的快乐，培养爱护植物、珍惜生命的情感。

三、预设活动时长

本主题活动建议持续2-3周，可根据班级幼儿的兴趣和实际情况灵活调整。

四、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙：创设“小种子成长记”主题墙，展示种子的图片、种子的生长过程图、幼儿的观察记录、绘画作品等。

2.自然角：开辟“种子种植区”，提供透明容器（如玻璃杯、塑料瓶）、小花盆、土壤、各种种子（如黄豆、绿豆、红豆、向日葵籽、南瓜籽、花生等）、小喷壶、小铲子等工具。

3.阅读区：投放与种子、植物生长相关的绘本，如《小种子》、《一粒种子的旅行》、《豆芽君，加油！》等。

（二）材料准备

1.集体活动材料：

*各种常见的种子实物（分类摆放，便于幼儿观察触摸）。

*种子的生长过程图或PPT。

*透明杯子、棉花、水（用于做种子发芽实验）。

*绘画纸、彩笔、蜡笔。

*关于种子的儿歌、故事音频。

2.区域活动材料：

*科学区：放大镜、不同种类的种子、记录纸、画笔（供幼儿观察记录种子的形态）。

*美工区：种子、胶水、卡纸（供幼儿进行种子贴画）；彩泥（供幼儿塑造种子和植物）。

*建构区：各种积木、纸盒，供幼儿搭建“种子的家”或“花园”。

3.家长资源：鼓励家长和孩子一起收集不同的种子，共同参与种植活动，并在家中观察记录。

五、主要活动流程与内容

活动一：科学探究活动——种子的秘密

*活动目标：

1.认识几种常见种子的名称，观察其大小、形状、颜色等外形特征。

2.尝试用感官（看、摸、闻）探索种子的秘密，并用简单的语言描述自己的发现。

3.对种子产生探究兴趣。

*活动过程：

1.导入（神秘的小口袋）：

*教师出示一个装有各种种子的神秘口袋，请幼儿摸一摸、猜一猜里面是什么。

*倒出种子，引导幼儿观察，提问：“这些是什么？它们一样吗？”

2.探索与发现（种子博览会）：

*分组提供各种种子（如豆类、瓜子、花生等），让幼儿自由观察、触摸、比较。

*引导幼儿讨论：“你看到的种子是什么颜色的？什么形状的？摸起来感觉怎么样？”

*鼓励幼儿用自己的语言描述种子的特征，如“黄豆是圆圆的，黄色的”，“花生有条纹，摸起来有点粗糙”。

*教师小结，帮助幼儿认识几种常见种子的名称和主要特征。

3.讨论与分享（种子的旅行）：

*提问：“这些小种子是从哪里来的呢？”（引导幼儿联系生活经验，知道种子来自植物的果实）。

*简单介绍几种种子传播的方式（如蒲公英靠风、苍耳靠动物皮毛等），激发幼儿进一步探索的兴趣。

4.结束（种子找家）：

*游戏：将混在一起的种子进行分类，送它们“回家”（放入对应的容器中）。

*活动延伸：鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起寻找更多种类的种子，并带到幼儿园与同伴分享。

活动二：科学实验活动——种子发芽了

*活动目标：

1.通过实验观察，初步了解种子发芽需要水、空气和适宜的温度。

2.学习用简单的方式（如绘画、符号）记录种子发芽的过程。

3.培养观察能力、耐心和责任感。

*活动过程：

1.导入（故事/提问）：

*讲述故事《小种子想发芽》或提问：“小种子怎样才能长大呢？”引发幼儿思考。

2.实验设计与准备：

*教师讲解实验方法：将相同的种子（如绿豆）分别放在不同条件下（有水有空气、有