四年级数学简便运算专项练习集.docxVIP

四年级数学简便运算专项练习集

同学们，数学运算中，我们常常会遇到一些看起来比较复杂的题目，但只要掌握了简便运算的“金钥匙”，就能化繁为简，让计算变得又快又准。这份专项练习集，就是希望帮助大家熟练运用学过的运算定律和性质，找到计算的乐趣和技巧。准备好了吗？让我们一起开启今天的“巧算”之旅吧！

一、运算定律要记牢，简便计算有妙招

在开始练习之前，我们先来回顾一下那些能让计算变得简便的“好朋友”——运算定律和性质。

1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。就像排队，小明和小红换个位置，队伍的总人数还是一样的。

例如：`a+b=b+a`

想想看：`28+35`和`35+28`，结果是不是一样？

2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这就像我们搭积木，先把这两块拼起来，或者先把那两块拼起来，最后搭成的房子大小是一样的。

例如：`(a+b)+c=a+(b+c)`

当几个数相加时，如果其中有几个数能凑成整十、整百的数，我们就可以用加法结合律把它们“抱团”先算。

3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。和加法交换律很像，只是把“加”换成了“乘”。

例如：`a×b=b×a`

4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。同样，当几个数相乘时，如果其中有几个数相乘能得到整十、整百、整千的数，我们就可以用乘法结合律让计算更简便。

例如：`(a×b)×c=a×(b×c)`

比如，`25`和`4`是好朋友，`125`和`8`是好朋友，它们相乘能得到`100`和`1000`。

5.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这个定律非常强大，也容易出错，需要多用心哦！

例如：`(a+b)×c=a×c+b×c`

反过来，`a×c+b×c=(a+b)×c`也是成立的，这叫乘法分配律的逆运用，在计算中也很常用。

6.减法的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。

例如：`a-b-c=a-(b+c)`

7.除法的性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。

例如：`a÷b÷c=a÷(b×c)`(b、c不为0)

二、分类型专项练习

（一）加法简便运算——“凑整”是关键

核心方法：观察加数，看哪两个数能凑成整十、整百、整千数，就把它们先加起来。

例题引路：

*`28+56+72`

思路：28和72是好朋友，能凑成100。

解答：`28+72+56=100+56=156`

*`135+49+65+51`

思路：135和65凑整，49和51凑整。

解答：`(135+65)+(49+51)=200+100=300`

小试牛刀：

1.`37+54+63`

2.`156+38+44+62`

3.`98+203`(提示：98接近100，可以把203拆成2+201)

4.`189+102`

（二）减法简便运算——“打包”与“拆数”

核心方法：

*连续减两个数，等于减去这两个数的和（打包减）。

*减一个接近整十、整百的数，可以先减整十、整百，再把多减的加回来，或少减的减去。

例题引路：

*`200-56-44`

思路：56和44能凑成100，打包一起减。

解答：`200-(56+44)=200-100=100`

*`345-198`

思路：198接近200，先减200，多减了2，再加上2。

解答：`345-200+2=145+2=147`

小试牛刀：

1.`350-78-22`

2.`467-125-75`

3.`521-203`(提示：203接近200，先减200，还需要再减3)

4.`634-297`

（三）乘法简便运算——“好朋友”与“分配”

核心方法：

*找乘法“好朋友”凑整（2和5，4和25，8和125等）。

*乘法分配律及其逆运用（提取公因数）。

例题引路：

*`25×17×4`

思路：25和4是好朋友，先乘。

解答：`25×4×17=100×17=1700`

*`125×32×25`

思路：32可以拆成8×4，让125找