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20XX—20XX学年度年级班主任工作总结

本学年，我担任XX年级XX班的班主任工作。在学校的正确领导和全体任课教师的积极配合下，我始终坚持以立德树人为根本任务，以学生发展为核心，认真履行班主任职责，注重学生思想品德教育、行为习惯养成和班级文化建设，努力营造团结、进取、和谐的班集体。现将本年度的工作情况总结如下：

一、加强班级管理，建设良好班风

制度建设：结合学校规章制度和班级实际情况，制定并完善了班级公约、值日制度、奖惩机制等，做到有章可循、有规可依，提升学生自我管理能力。

班干部培养：注重班干部队伍的选拔与培养，定期召开班委会，指导班干部开展工作，发挥其桥梁纽带作用，形成“人人有事做，事事有人管”的良好局面。

常规管理：坚持每日晨检、课间巡查、放学总结，及时发现并纠正学生在纪律、卫生、学习等方面的问题，确保班级秩序稳定。

二、注重德育为先，促进学生全面发展

思想教育：结合重大节日、纪念日和时事热点，开展主题班会活动，如“感恩父母”“文明礼仪伴我行”“学习雷锋精神”等，引导学生树立正确的价值观和人生观。

心理健康关注：密切关注学生情绪变化，对个别学习压力大、家庭情况特殊的学生进行谈心谈话，及时疏导心理困惑，帮助学生健康成长。

家校协同：通过家长会、家访、微信群等方式加强与家长的沟通，及时反馈学生在校表现，形成家校育人合力。

三、狠抓学风建设，提升学业水平

学习习惯培养：引导学生制定学习计划，培养课前预习、课后复习、认真作业等良好习惯，定期开展学习方法交流活动。

分层指导：针对不同层次学生，实施差异化辅导，鼓励优生拔高，帮助学困生夯实基础，努力实现“整体提升、个性发展”。

学科协调：主动与各科任教师沟通，了解学生学习动态，协调教学进度，共同解决学习中的问题。

四、开展丰富活动，增强班级凝聚力

组织学生参加学校运动会、艺术节、社会实践等活动，鼓励学生展示特长，提升综合素质。

班级内部开展“读书分享会”“小组合作竞赛”“班级之星评选”等活动，激发学生积极性，营造积极向上的班级氛围。

五、工作反思与改进方向

回顾一年的工作，虽然取得了一定成效，但也存在不足之处：

个别学生行为习惯仍需持续引导；

家校沟通的深度和广度有待加强；

对学生个性化发展的关注还需进一步提升。

在今后的工作中，我将：

加强理论学习，提升班级管理艺术；

深化因材施教，关注每一位学生的成长；

创新德育形式，增强教育实效性；

进一步密切家校联系，构建协同育人机制。

班主任工作琐碎而重要，是学生成长路上的引路人。我将继续以高度的责任感和饱满的热情投入到新一年的工作中，为学生的全面发展和健康成长保驾护航。

总结人：XXX

所在班级：XX年级XX班

日期：20XX年X月X日

注：请根据实际年级、班级、姓名及具体工作情况修改相关内容。