《社交舞》大单元整体教学设计.docx

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2026-01-13 发布于广东
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《社交舞》大单元整体教学设计

一、教学目标与定位

本单元的设计植根于新时代基础教育课程改革的深层需求，针对初中阶段学生身心发展的关键特征，将社交舞教学定位为提升学生综合素养的重要实践载体。在当前教育生态中，学生普遍面临学业压力大、社交能力培养不足的现实问题，而社交舞作为一种融合艺术表现、身体协调与人际互动的综合活动，恰好能填补传统体育课程的结构性缺口。通过系统化的单元构建，我们旨在引导学生突破单纯技能学习的局限，深入体验舞蹈背后的文化内涵与情感价值，从而在动态实践中塑造健康的审美观念、强化团队协作意识，并逐步建立积极的自我认知。这一设计思路并非凭空而来，而是源