平面向量的概念课件2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptxVIP

人教A版高中数学必修第二册第六章平面向量及其应用6.1平面向量的概念

理解与抽象通过对力、位移等实例的分析，理解平面向量的实际背景。掌握概念掌握向量的概念、表示方法以及相关术语（模、零向量、单位向量）。理解关系理解相等向量、共线向量（平行向量）与相反向量的含义。初步应用能进行向量的图形表示和简单几何判断。本节学习目标

质量、温度、路程、功…特点：只有大小。问：拉力的大小和方向不同，效果相同吗？问：航速的大小和方向不同，能到达同一目的地吗？问：从A到B的位移，和从B到A的位移一样吗？现实中的“既有大小，又有方向”的量AB

向量：既有大小又有方向的量叫做向量。问：重力、密度、身高、风速、电流强度。哪些是向量？数量（标量）与向量的根本区别在于方向。向量的定义

方法一：几何表示——有向线段??·起点：A·终点：B·方向：箭头指向·长度（大小）：线段AB的长度??如何表示一个向量？

??向量的模???

?两个特殊的向量

?向量间的关系（一）

?想一想，判一判

?向量间的关系（二）

忽视零向量坑①已知向量，，满足//，//，则与平行吗？?????????【错解】一定平行.【正解】分两种情况讨论：①当向量时，向量与向量均为非零向量，不能保证//；?????②当向量时，若向量，中有一个为或两者都为，则一定有//；若向量，均不为，因为//，所以向量和向量具有相同或相反方向；又因为//，所以向量与向量具有相同或相反方向，故//.?综上所述，当时，与平行；当时，与不一定平行.?????????????????????????

?向量间的关系（三）

?典型例题

如图，在正六边形ABCDEF中，点O为中心，则下列判断错误的是哪个？题③???????AB=OCAB//DE|AD|=|BE|AD=FC

例题讲解：向量之间的关系例2已知O为正六边形ABCDEF的中心，在图中所标出的向量中：（1）写出图中的共线向量；（2）分别写出图中与相等的向量；

平面向量表示（几何、字母）特殊向量（零向量、单位向量）关系相等、平行（共线）、相反。模本节课的核心概念体系

?课后作业

谢谢聆听！勤于思考，勇于探索