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幼儿小足球教案7篇

教案中应包含适当的拓展内容，以帮助学生在课外进一步深化理解，撰写教案时，老师们应关注课堂时间的合理安排，下面是本店铺为您分享的幼儿小足球教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿小足球教案篇1

一、活动目标：

1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

二、活动准备：

若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

三、活动过程：

1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

5、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，开展踢足球比赛。

6、足球比赛：

a、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）

b、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

c、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

d、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

四、活动建议：

1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。

2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

幼儿小足球教案篇2

课程分析

我园是一所体育特色园，我们的办园特色是阳光体育，快乐童年，我们坚持健康第一、深化体育改革，以幼儿园足球运动为载体，普及足球基础知识和技能，使之成为幼儿能够获得终身受益的运动方式。孩子们也特别喜欢玩足球，平时到操场时总喜欢三五成群的踢足球，有一天，有个别特别喜欢踢足球的孩子无意中发现，足球上有的花纹是五边形的，他们非常好奇，为什么足球要做成这样的花纹？足球为什么和别的球不同？为什么篮球不可以踢呢？的确，许多幼儿园都会有足球游戏，或是足球课程，但是对足球的基本了解还不够，根据孩子这一发现点，我设计了这个大班综合活动，抓住孩子的好奇点，让孩子们了解足球是怎么产生的，为什么足球会是这种花纹，从而激发他们对足球的喜欢，产生对足球探索的兴趣。

课程目标

1、认识足球，了解足球的花纹，材质。

2、初步了解足球诞生的来历，足球外形变化的过程。

3、产生对足球的好奇，愿意参与到足球设计活动中来。

课程准备

1、ppt

2、圆形白色足球卡片若干，彩笔

3、装饰架

课程过程

1.猜谜导入

师：小朋友们，我们来玩个游戏，请你们猜一个运动用品，我会说几个提示，看谁能先猜出来，第一个提示，圆形，第二个提示，脚。（足球）

你们玩过足球吗？足球是什么样的？上面有什么图案？

2.游戏：找足球。（足球秘密一、花纹）

出示若干球，请幼儿从中找出足球。

师：你是根据什么猜出这是足球呢？

（足球上有五边形和六边形的花纹）

师：为什么足球的花纹和别的球的花纹都不同呢？

足球到底是怎么变成今天这个花纹呢？

3.观看视频，了解足球从古至今的变化。（足球秘密二、由蹴鞠变身而来）

师：刚才我们观看了一个视频，你们现在知道了吧，足球是什么人发明的？（中国人）足球原来叫什么？（蹴鞠）一开始是用动物毛皮缝制，用两块皮，然后为了让足球更圆，又用四块皮，十块皮等，发展到现在，才成为了现在的足球。

3.探寻足球的小秘密（足球秘密三、现代科技最美足球）

师：现在的足球，为了让它更圆，更好踢，用了一些新技术，设计除了许多既漂亮又实用的足球。

如果你们来做设计师，你们想设计一个什么足球？

4.幼儿作画，设计自己心目中漂亮的足球。

5.将幼儿设计的足球展示出来。

课程反思

足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心，抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得不错的效果。

本次活动是以《足球的秘密》为主题开展的，从足球五边形的花纹入手，拓展开来，和孩子们一起了解足球的前世今生，探寻到足球从蹴鞠华丽变身为现在的足球到底经历了什么，激发孩子们的好奇心和兴趣点，让他们一下子就对足球好奇起来，原来足球还藏着这么多的秘密呢！整个活动开展层层递进，由浅入深，和孩子们一起去挖掘秘密，极大地吸引着孩子们，也为他们之后开展足球游戏奠定了良好的基础。

幼儿小足球教案篇3

活动目标

1、熟悉足球，了解基本特点。

2、体验在