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“早为”课堂小游戏之你画我猜
为了活跃课堂气氛，促进师生之间交流，增进同学之间感情，“早
为”社会实践队开展了课堂小游戏——你画我猜。这个课堂游戏可以
极调动课堂气氛，小朋友们都开心地融进了这个游戏里，更进一
步拉近了师生之间的距离。下面，就让我们一起走进这个课堂小游戏
吧！
首先由教学组的老师们提前准备好一些小纸板，并在小纸板写上
简单的词汇，然后老师在后面举着小纸板，一个学生用肢体语言比划
小纸板上的内容，另外一个学生则根据比划去猜测纸板上的内容。游
戏刚开始，就有两个小儿跃跃欲试，迫不及待地举起了手。第一
个是“雨伞”，只见那个小儿思索了一下，便做出撑伞的动
作，并说天黑了。可是另外一个小儿并没有理解那个肢体语言的
意思，愣愣地呆在那里。于是那个比划的小儿变得有些着急，在
旁边看的小朋友也很着急，他们都做出那个伞的形状和撑伞的动作，
可是小儿都猜不出来。整个课室都沸腾起来啦！时间已经到了，
没有猜出来的小儿只能下去换另外一组同学上来猜了。虽然她们
没有成功你画我猜，但是她们脸上并没有沮丧，而是充满了欢笑。她
们知道这个游戏的结果并不重要，重要的是她们在这个游戏中体会到了
快乐，体会到了合作的重要性。
这时候老师注意到有两个学生安静地坐在后面，可能是因为不敢
主动举手上来和大家一起玩游戏吧。温柔的老师便走下讲台，去拉那
两个学生和大家一起玩游戏。由此可见，及时发现在课堂上的
各种表现，调动他们的积极性是很重要的。那两个安静的学生并不是
不想玩游戏，他们只是比别人胆小一点，不够表达自己内心的想
法而已。这时候老师就应该扮演一个者，去鼓励他们地踏出
第一步，给一个舞台他们发光发热。
“你画我猜”这个游戏让课堂气氛变得活跃起来，老师和学生也
渐渐在游戏中拉近了距离。通过这个游戏，可以提高对学习的
，我们也可以从中了解各个学生的情况，以便于以后教学工作的
顺利开展。
撰文/李冰雁
摄影/姚志聪
/“早为”社会实践队
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