函数的极值与最大（小）值（共2课时）2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第二册.pptxVIP

5.3.2函数的极值与最大（小）值第1课时（极值）

引入新知横看成岭侧成峰，远近高低各不同.在群山之中，各个山峰的顶端虽然不一定是群山之中的最高处，但却是其附近的最高点；同样，各个谷底虽然不一定是山谷的最低处，但却是其附近的最低点.那么,在数学上,这种现象又如何来刻画呢?

新知探究观察下图，我们发现，当t=a时，高台跳水运动员距水面的高度最大.问题1函数h(t)在此点的导数是多少呢?此点附近的图象有什么特点?相应地,导数的符号有什么变化规律?xyOab(1)放大t=a附近的图象,如图(2)所示.(2)问题2对于一般的函数y=f(x)，是否也有同样的性质呢?

概念生成我们把a叫做函数y=f(x)的极小值点，f(a)叫做函数y=f(x)的极小值；b叫做函数y=f(x)的极大值点，f(b)叫做函数y=f(x)的极大值；极小值点、极大值点统称为极值点，极小值和极大值统称为极值(extremum).极值点与极值的定义：图中的极大值点为_____________极小值点为_____________极大值为_____________极小值为_____________

思考3：一个函数的极小值一定小于极大值吗？思考1：一个函数的极大值或极小值是唯一的吗？思考4：极值点可能是区间端点吗？不是不一定不可能思考2：任何一个函数一定有极大值或极小值吗？,不一定思考5：若f(x0)=0，则x0一定是极值点吗？不一定合作探究

(3)极大值与极小值没有必然关系，极大值可能比极小值还小.(1)极值是某一点附近的小区间而言的，是函数的局部性质，不是整体的最值；(2)函数的极值不一定唯一，在整个定义区间内可能有多个极大值和极小值；(4)对于可导函数，若x0是极值点，则f(x0)=0;反之，若f(x0)=0，则x0不一定是极值点.归纳小结x0左右侧导数异号f′(x0)=0x0为极值点

?练习课本P92

?课本P91典例一：函数极值的求法

方法归纳求可导函数f(x)极值的步骤：（1）确定函数的定义域（2）求导数f′(x)；（3）求方程f′(x)=0的根（4）由f′(x)在方程f′(x)=0的根左右的符号，来判断f(x)在这个根处取极值的情况：如果左正右负（先增后减），那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正（先减后增），那么f(x)在这个根处取得极小值；求导—求临界点—列表—求极值

?练习课本P92

课堂小结一、极小值、极大值的概念三、求可导函数f(x)极值的步骤二、判断函数f(x)极值的方法（1）确定函数的定义域（2）求导数f′(x)；（3）求方程f′(x)=0的根（4）由f′(x)在方程f′(x)=0的根左右的符号，来判断f(x)在这个根处取极值的情况：求导—求临界点—列表—求极值

典例二：含参数的函数极值的求法[例2](2024·南京高二月考)已知函数f(x)＝aex－x(a∈R).求f(x)的极值．

[练2](2024·福州高二期末)已知函数f(x)＝lnx＋x2＋ax＋2在点(2，f(2))处的切线与直线2x＋3y＝0垂直．(1)求a；(2)求f(x)的单调区间和极值．

[例3]已知函数f(x)＝x3－x2＋ax－1有极值点，求实数a的取值范围．典例三：已知函数极值求参数(范围)[变式探究]若本例函数f(x)有一正一负两个极值点，求实数a的取值范围．

[练3](2024·洛阳高二期末)若函数f(x)＝x3＋ax2＋6x－3在R上存在极值，则正整数a的最小值为()A．4B．5C．6D．7B

函数与导数的最大（小）值

复习导入????2.函数最大值和最小值的概念：??

新知探究?

?xyOabx1x2x3x4x5x6探究三：函数的最值问题

?xyOab(1)(2)xyOabx1x2x3x4x5?

??方法归纳?

概念归纳1.求最大（小）值的方法???

?典例一：求函数的最值课本P94

练习课本P94

?练习课本P94

典例二：解含参数的函数最值问题

练习课本P94综合应用：利用最值证明不等式

[例3]已知函数f(x)＝ex－asinx(其中e＝2.71828…为自然对数的底数)，0为f(x)的一个极值点．(1)求实数a的值；(2)求证：f(x)x恒成立．综合应用：利用最值证明不等式

?

课堂小结??1.求最大（小）值的方法只要把函数y=f(x)的所有极值连同端点的函数值进行比较，就可以求出函数的最大值和最小值.3.解决优化问题的基本思路：优化问题→用函数表示的数学问题→用导数解决数学问题→优化问题的答案→优化问题

课本P97习题5.3