高职物理教育视角下电路基础与电子技术中非线性电路的物理模型构建与分析.pdfVIP

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高职物理教育视角下电路基础与电子技术中

非线性电路的物理模型构建与分析

文/王颖胡灵芝

高职教育体系中，电随电压急剧上升，呈现出明显的非线管模型处于基础地位。从其特性来看，

在路基础与电子技术类性。这种非线性特性使得电路的分析当正向偏置时，依据设定规则，它等

课程是电气、电子等不能沿用线性电路的方法，譬如叠加同于短路状态，电阻值为零，这就使

众多专业的核心基础课程。随着现代定理、戴维南定理等在非线性电路中得电流能够毫无阻碍地顺利通过，为

电子技术的飞速发展，非线性电路的通常不适用。学生初步认识二极管正向导通提供最

应用愈发广泛，从简单的半导体器件非线性电路在实际中的应用领简易的理解形式。当反向偏置时，它

电路到复杂的电力电子变换电路，非域。在通信领域，非线性电路用于信呈现开路状态，电阻趋近于无穷大，

线性特性无处不在。对于高职学生而号的调制与解调，高频功率放大器中电流无法流通。因此，在教学实践中，

言，掌握非线性电路的原理与应用是的晶体管工作在非线性区，实现对信对于精度要求不苛刻、只需聚焦二极

其未来职业发展的关键技能之一，而号幅度的放大与频谱搬移。而在电力管导通与截止两种关键状态的电路初

构建准确、易懂的物理模型则是深入系统中，电力电子变换器利用非线性期分析场景，该模型优势尽显。以常

理解非线性电路、解决实际问题的重元件（如晶闸管）实现交流电与直流见的简单整流电路为例，这是学生接

要途径，它能够将抽象的理论知识具电的转换，可控制电能的传输与分配。触电路知识时的典型案例。教师引入

象化，帮助学生跨越从理论到实践的在消费电子产品中，如手机充电器中理想二极管模型后，学生能迅速依据

鸿沟。的开关电源电路，依靠非线性电路提模型特性判断在交流电正、负半周期

高电能转换效率以实现小型化设计。内二极管的工作状态。当处于正向半

非线性电路概述总之，这些广泛应用场景凸显高职学周期，二极管导通，电流流向负载。

非线性电路的定义与特性。“与生学习非线性电路知识的必要性。负半周期则截止，电流被阻断。如此

线性电路遵循欧姆定律，电压与电流一来，学生可以快速勾勒出整流电路

呈线性关系不同，非线性电路中元件高职物理教育视角下电路基础与将交流电转变为直流电的基本流程，

的电压电流关系不能用简单的线性函电子技术中非线性电路的物理模初步搭建起对电路功能分析的基础架

数表示。”例如，二极管的正向导通型构建思路构。二是恒压降模型。在二极管物理

特性，当外加正向电压未达到阈值时，二极管模型。一是理想二极管模模型构建中，恒压降模型具有关键意

电流几乎为零，一旦超过阈值，电流型。在二极管模型体系里，理想二极义。相较于理想二极管模型，它更精

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准地反映了实际情况。当二极管处于细分析信号通过二极管时，因电压、压关系。对于高职学生的学习实践的

正向导通状态时，实际并非毫无电压电流的非线性变化引发的幅度、相位来说，当他们接触功率放大电路知识

损耗，硅二极管会稳定保持约0.7V等方面的失真状况。时凭借Ebers-Moll模型能够突破表面

的正向压降，锗二极管则约为0.3V。晶体管模型。一是共射极放大电现象，深入探究电路内部的工作机理。

h基于对模型参数的研究与分析，学生

在教学场景下，对于高职学生学习含路的简化参数模型。在低频小信号

有二极管的直流偏置电路知识时，恒放大电路的研究范畴内，为便于分析可以清晰洞察功率放大电路的效率瓶

压降模型发挥了重要作用