三只小猪盖房子幼儿故事绘本PPT课件.pptxVIP

三只小猪盖房子

教学内容三只小猪盖房子幼儿故事绘本教学内容，以引导幼儿理解“做事认真、脚踏实地才能成功”的道理、感受绘本的童趣画面、提升语言理解与表达能力、培养动手与思考能力为核心，结合绘本共读、画面观察、情景模仿、互动讨论、创意实践等适配幼儿认知特点的方式展开。活动开篇以绘本中三只小猪盖房子的卡通封面导入，搭配轻快的背景音乐，用“绘本里的三只小猪要盖自己的房子啦，它们会盖什么样的房子呢？最后能挡住大灰狼吗？今天我们就一起走进这个有趣的故事，看看小猪们的盖房之旅”快速吸引幼儿注意力。随后开展核心环节教学，首先用生动亲切的语言完整讲述故事，结合绘本画面清晰梳理“三只小猪分别用稻草、木头、砖头盖房子，面对大灰狼的袭击，稻草房和木头房轻易被吹倒，只有认真盖的砖头房牢牢挡住了大灰狼”的核心情节，通过观察画面中不同房子的材质与牢固程度，帮助幼儿直观理解认真做事的重要性；适时提出“三只小猪用了什么材料盖房子呀？为什么只有砖头房没被大灰狼吹倒？你觉得哪只小猪做得最棒？”等问题，引导幼儿思考与表达；组织情景模仿活动，让幼儿分组扮演三只小猪和大灰狼，演绎盖房子、抵御大灰狼的场景，亲身体验不同做法的结果；开展互动分享环节，鼓励幼儿说说自己喜欢哪只小猪，以及喜欢的原因；指导幼儿用积木、彩纸等材料模仿小猪盖房子，锻炼动手能力；最后教师总结故事主旨，告诉幼儿做事不能偷懒，要像第三只小猪一样认真努力、脚踏实地，这样才能克服困难、获得成功，鼓励幼儿在生活中养成认真做事的好习惯。

从前，在一个遥远的地方住着猪妈妈和它的三只小猪。猪妈妈没潜力养活三只小猪，就叫三只小猪出去寻找各自的幸福。

第一只小猪遇到了一个老奶奶背着一捆稻草，就对老奶奶说:”老奶奶，请把您的稻草给我吧，我想用它盖一所房子。”老奶奶就把稻草给了小猪，小猪用这一捆稻草盖了一所房子。却没想到稻草房子的不好，于是，危险发生了。

狼从小猪门口飘过，就说:小猪，小猪，让我进去吧。小猪回答说:不，不，绝不能让你进来!”狼说:”那我就把你的房子吹个稀巴烂!于是，狼吹呀吹呀，吹倒了房子，吃掉了小猪。

第二只小猪遇到了一个老爷爷抱着一捆荆豆花，就对老爷爷说:”老爷爷，请把您的荆豆花给我吧，我想用它盖一所房子。”

老爷爷就把荆豆花给了小猪，小猪用这一-捆荆豆花盖了一-所房子。没想到第二只小猪也面临危险。

狼从小猪门口飘过，就说:小猪，小猪，让我进去吧。小猪回答说:不，不，绝不能让你进来!”狼说:”那我就把你的房子吹个稀巴烂!于是，狼吹呀吹呀，吹倒了房子，吃掉了小猪。

第三只小猪遇到了一个农夫拉着--车砖头，就对农夫说:”农夫，请把你的砖头给我吧，我想用它盖一所房子。农夫就把砖头给了小猪，小猪用这一车砖头盖了--所房子。狼从他门口飘过，就说:”小猪，小猪，让我进去吧。

狼从小猪门口飘过，就说:小猪，小猪，让我进去吧。小猪回答说:不，不，绝不能让你进来!”狼说:”那我就把你的房子吹个稀巴烂!于是，他吹呀吹呀，吹呀吹呀，但是房子没有倒。狼明白吹不倒小猪的房子，就说:小猪呀，我明白一一个地方有一大片漂亮的萝卜园。”

小猪问:”在哪里啊?”。狼说:”在史密斯先生的菜园里;如果你也想去，明天早上我来接你，我们去拔些萝卜当晚餐。”小猪说:”好吧，我也想去。你打算什么时候出发呢?狼说:六点钟吧。

第二天，小猪五点就起床了，拔了萝卜回到家还不到六点钟。六点狼来叫他:”小猪，你准备好了吗?”小猪说:”准备?我已经去过回来了，拔了满满一-篮萝卜当晚餐吃。

狼听了很生气，但是他想，他必须有办法骗过小猪。于是狼说:”小猪呀，我明白一个地方有一棵美丽的苹果小猪说:在哪?”狼说:”在梅丽夫人的花园，如果你不骗我的话，我明天早上五点钟到你这来，我们一齐去摘苹果。”

第二天早上，小猪四点钟就起床了，赶去摘苹果，打算赶在狼来之前回来;但这--次路很远，还得爬树，当小猪正要从树上下来时，看见狼来了，吓了一.大跳!狼走过来说:”小猪，小猪，你怎样来的比我还早呢?苹果好吃吗?”小猪说:”十分好吃!我扔一个下去给你吃好吧。于是小猪把苹果扔的很远很远。

当狼跑去捡苹果时，小猪趁着这次机会跳下苹果树，跑回了家。狼发生小猪逃跑后很生气，但是他想，他必须有办法骗过小猪。

第二天，狼又来了，对小猪说:”小猪，小猪，这天下午镇上有个集市，你想去吗?”小猪说:”哦，好呀!我想去，那我们什么时候出发呢?狼说:”三点钟吧。”

于是，小猪又像往常一样，提前上路了，来到了集市上，买了一个黄油桶。在回家的路上看见了狼，小猪不明白怎样办才好，于是就跳进油桶，藏了起来，油桶滚动了，带着小猪从山上滚了下来。狼吓了一跳，根本没去集市，就回了家。

之后，狼去了小猪家，告诉小猪一个圆滚滚的大家伙在他身后从山坡上滚下来，吓了他一-大跳。小猪说:”哈..