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幼儿美术教学教案设计实例

幼儿美术教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，它不仅能培养幼儿的审美情趣和创造力，更能促进其观察力、想象力和动手能力的提升。一份优秀的幼儿美术教案，是开展有效教学活动的前提。本文将结合具体实例，阐述如何设计一份既专业严谨又充满趣味的幼儿美术教学教案，力求为一线幼儿教师提供具有实际操作价值的参考。

一、幼儿美术教学的核心理念

在着手设计教案之前，我们首先要明确幼儿美术教学的核心理念。幼儿美术活动应以幼儿为本，强调趣味性、过程性和创造性。它不应是刻板的技能训练，而应是幼儿表达自我、探索世界的一种方式。教师的角色是引导者、支持者和合作者，而非指令的下达者。因此，教案设计需充分考虑幼儿的年龄特点、认知规律和兴趣点，创设宽松愉悦的创作氛围，鼓励幼儿大胆尝试，体验艺术创作的快乐。

二、教案设计实例：中班美术活动《手指点画：春天的花园》

（一）活动名称：手指点画：春天的花园

（二）年龄段：中班（4-5岁）

（三）活动目标

1.认知目标：初步认识春天常见花卉的颜色和基本形态（如迎春花的黄色、桃花的粉色、小草的绿色等），感受春天的色彩美。

2.技能目标：学习用手指蘸取颜料进行点画的基本方法，尝试用不同的手指（如食指、拇指）点画出大小不一的圆点，并能组合成简单的花卉造型。

3.情感目标：体验手指点画的乐趣和创作的成就感，乐于参与美术活动，萌发热爱春天、热爱大自然的情感。

（四）活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中或通过绘本、图片等对春天的花卉有初步的感知和认识。

2.材料准备：

*各色颜料（红、黄、粉、绿、白等，分别装在浅盘或调色盘中，可加入少量水稀释，方便幼儿蘸取）。

*素描纸或水粉纸若干（可预先在纸上用浅色油画棒简单画出花园的土地、小路等背景，或让幼儿直接在白纸上创作）。

*湿抹布或湿纸巾（每位幼儿至少一块，用于清洁手指）。

*示范用作品一幅（不宜过于复杂，以简单、童趣为主，主要起启发作用）。

*春天花园的实景图片或视频片段。

*轻松愉快的背景音乐（如关于春天的轻音乐）。

（五）活动过程

1.导入活动：感知春天，激发兴趣（约5分钟）

*情境导入：教师：“小朋友们，春天来了，天气暖和了，小草偷偷地从土里钻出来了，花园里的花儿也睡醒了，它们都想出来看看这个美丽的世界呢！我们一起去看看春天的花园里都有什么颜色的花儿吧！”

*观察与讨论：播放春天花园的图片或视频，引导幼儿观察并说出看到了什么颜色的花，花儿是什么样子的（圆圆的、长长的、一层层的等）。“你们看，这朵桃花是什么颜色的？它像什么呀？”“迎春花是什么颜色的？它小小的，像什么呢？”

*引出主题：“今天，我们不用画笔，要用我们灵巧的小手来变魔术，在纸上变出一个五颜六色的春天花园，好不好？”

2.探索与示范：学习手指点画的方法（约8分钟）

*认识工具与材料：出示颜料和画纸，“这是我们今天要用的颜料宝宝和画纸。我们今天要用身体的哪个部位来画画呢？”（引导幼儿说出手指）

*示范手指点画的基本技巧：

*教师伸出自己的食指，“看，这是我的食指宝宝，我们让它来和颜料宝宝做朋友。”（用食指轻轻蘸取一种颜色的颜料，注意不要蘸取过多，可在盘边轻刮一下）。

*“手指宝宝蘸好了颜料，现在要在画纸上跳舞啦！轻轻地点一下，就像小雨滴落在地上一样，出现了一个小圆点。”（在示范纸上点出大小不一的圆点）

*“我们还可以用大拇指来点点，大拇指点出来的圆点怎么样呀？（更大一些）”

*“如果我们想画一朵小花，可以先点一个圆点当花心，然后在它的周围再点上几个圆点当花瓣。”（教师简单示范一两朵不同形态的小花，如五个圆点围成一圈的桃花，一串圆点组成的迎春花）。

*“画完一种颜色，我们要记得用湿抹布把小手擦干净，再去蘸另一种颜色，这样我们的花儿颜色才会更漂亮，不会弄脏哦。”（强调清洁卫生习惯）

*鼓励探索：“小朋友们，你们的小手指也想试试吗？现在可以轻轻地蘸一点你喜欢的颜色，在旁边的废纸上试一试，看看你的手指能跳出什么样的舞，点出什么样的圆点。”（给幼儿1-2分钟自由尝试的时间，教师巡回观察指导）。

3.幼儿创作：手指点画“春天的花园”（约15-20分钟）

*明确创作任务：“现在，我们都学会了用手指点画小花的本领，就让我们一起在画纸上创作一个属于自己的春天花园吧！你可以画你喜欢的颜色的花，也可以画不一样形状的花，还可以给花儿画上绿绿的小草和叶子。”

*教师巡回指导与鼓励：

*鼓励幼儿大胆选择颜色，大胆点画。“你用了红色和黄色，真漂亮！”“你的花瓣点得真有规律！”

*引导幼儿尝试用不同的手指和不同的点画方式（点、按、拖等）表现不同的花卉形态。“试试看用大拇指点一个大