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2025年学校双减工作自查报告及整改措施总结范文(2篇)

2025年学校“双减”工作自查报告及整改措施总结（一）

一、“双减”工作落实情况

（一）作业管理

1.作业设计：学校组织教师开展作业设计专题培训，鼓励教师创新作业形式。目前，各学科作业类型丰富多样，涵盖书面作业、实践作业、阅读作业等。例如，语文教师设计了“经典诗词朗诵与创作”实践作业，学生们积极参与，不仅加深了对古诗词的理解，还锻炼了语言表达能力；数学教师布置了“生活中的数学”实践作业，让学生通过测量、计算等方式，将数学知识应用到实际生活中。

2.作业总量控制：学校严格落实作业总量控制制度，各年级每天书面作业平均完成时间均控制在规定范围内。通过建立作业公示制度，让家长和社会共同监督。同时，学校定期对作业总量进行检查和评估，发现问题及时整改。经统计，本学期作业总量超标情况较去年同期下降了[X]%。

3.作业批改与反馈：教师们认真批改每一份作业，采用多样化的批改方式，如评语、等级评价、面批等。对于学生的作业错误，教师会及时进行反馈和辅导，确保学生掌握所学知识。此外，学校还鼓励教师利用信息化手段，如在线作业平台，提高作业批改和反馈的效率。

（二）课后服务

1.服务内容：学校的课后服务内容丰富，分为基础托管和特色拓展两个板块。基础托管主要为学生提供作业辅导、答疑解惑等服务，帮助学生完成当天的作业。特色拓展则开设了多个兴趣小组，如绘画、书法、舞蹈、足球等，满足了不同学生的兴趣需求。本学期，特色拓展课程的参与率达到了[X]%。

2.师资配备：学校充分挖掘校内教师资源，鼓励教师积极参与课后服务工作。同时，还外聘了一些专业教师，如艺术培训机构的教练、高校的专家等，为学生提供更专业的指导。目前，课后服务教师队伍中，校内教师占[X]%，外聘教师占[X]%。

3.服务时间与安全保障：学校课后服务时间为周一至周五下午放学后至[具体时间]，确保家长能够按时接送孩子。在安全保障方面，学校制定了完善的安全管理制度，配备了专门的安保人员，对校园进行全方位的安全监控。同时，还为学生购买了意外保险，保障学生的人身安全。

（三）课堂教学

1.教学改革：学校积极推进课堂教学改革，倡导“以学生为中心”的教学理念。教师们采用小组合作学习、探究式学习等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在科学课上，教师组织学生进行实验探究，让学生在实践中学习科学知识，培养科学素养。

2.教学质量监测：学校建立了完善的教学质量监测体系，定期对学生的学习情况进行评估。通过单元测试、期中期末考试等方式，及时了解学生的学习进度和掌握情况。同时，还对教师的教学效果进行评价，为教师的教学改进提供依据。本学期，学校各学科的教学质量较去年有了明显提升，优秀率提高了[X]%。

3.教师专业发展：学校重视教师的专业发展，通过开展各类培训、教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。例如，组织教师参加“双减”政策解读培训、作业设计培训、课堂教学改革培训等。同时，还鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文和教学反思。目前，学校教师在各级各类教学竞赛中获奖人次较去年增加了[X]%。

二、存在的问题

（一）作业设计质量有待提高

部分教师在作业设计时，仍然存在形式单一、缺乏层次性和针对性的问题。作业内容主要以课本习题为主，不能满足不同层次学生的学习需求。此外，一些作业的难度过高或过低，影响了学生的学习效果。

（二）课后服务内容的吸引力不够

虽然学校的课后服务内容丰富，但部分兴趣小组的参与人数较少。主要原因是服务内容的吸引力不够，不能满足学生的个性化需求。例如，一些兴趣小组的课程设置不够新颖，教学方法不够灵活，导致学生的学习积极性不高。

（三）家长对“双减”政策的认识存在偏差

部分家长对“双减”政策的理解不够深入，仍然存在焦虑情绪。他们担心孩子的学习成绩会下降，对学校的课后服务和作业管理不够信任。因此，在配合学校开展“双减”工作方面存在一定的困难。

三、整改措施

（一）提高作业设计质量

1.加强教师培训：组织教师参加作业设计专项培训，邀请专家进行指导，提高教师的作业设计能力。培训内容包括作业设计的原则、方法、技巧等，让教师掌握科学的作业设计理念和方法。

2.建立作业设计资源库：学校收集和整理优秀的作业设计案例，建立作业设计资源库。教师可以根据教学内容和学生的实际情况，从资源库中选择合适的作业，也可以对现有作业进行修改和完善。

3.实施分层作业：根据学生的学习能力和水平，将作业分为基础作业、提高作业和拓展作业三个层次。基础作业面向全体学生，确保学生掌握基础知识；提高作业针对中等水平的学生，帮助他们提高学习能力；拓展作业则为学有余力的学生提供挑战，培养他们的创新思维和实践能力。

（二）增强课后服务内容的吸引力

1.优化课程设置：根据学生的兴