重症Von Zumbusch型脓疱型银屑病患儿一例的循证护理.pptxVIP

重症Von Zumbusch型脓疱型银屑病患儿一例的循证护理.pptx

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重症VonZumbusch型脓疱型银屑病患儿一例的循证护理汇报人:XXX2025-X-X

目录1.病例介绍

2.护理评估

3.护理目标

4.护理措施

5.药物治疗护理

6.并发症预防与处理

7.护理效果评价

8.总结与展望

01病例介绍

患儿基本信息姓名年龄患儿姓名:张三,年龄5岁,性别男,籍贯北京市。自幼体弱多病,生长发育略迟缓。家庭背景患儿家庭居住环境一般,父母均为工人,家庭经济条件中等。父母对患儿关爱有加,但缺乏对儿童疾病的了解。既往病史患儿既往有慢性鼻炎病史,无其他重大疾病史。此次发病前1个月出现皮疹,逐渐加重,伴有发热、关节痛等症状。

病情概述皮疹特点患儿皮疹分布广泛,累及全身皮肤,以四肢、躯干为主,呈对称性分布。皮疹初为红色斑丘疹,迅速融合成脓疱,脓疱破裂后形成糜烂面,伴有渗液和结痂。全身症状患儿发病初期伴有发热,体温最高可达39℃,伴有头痛、乏力等症状。皮疹出现后,发热逐渐缓解,但关节疼痛明显,活动受限。辅助检查血液检查结果显示白细胞计数升高,中性粒细胞比例增加,提示感染。皮肤活检显示脓疱型银屑病特征性病理改变。

入院诊断诊断依据根据患儿的临床表现,包括广泛的脓疱型皮疹、发热、关节痛等症状,结合血液检查和皮肤活检结果,诊断为重症VonZumbusch型脓疱型银屑病。病情严重程度患者病情属于重症,根据美国皮肤病学会(AAD)评分标准,患者病情评分达到重症水平,需进行积极治疗。治疗方案治疗方案包括抗感染、抗炎、免疫调节等综合治疗。具体治疗方案根据患者病情和药物耐受性进行调整,包括使用抗生素、糖皮质激素、生物制剂等。

02护理评估

皮肤状况评估皮疹范围患者皮肤受累面积广泛,约占体表面积的70%,皮疹以脓疱为主,伴有结痂和脱屑,严重者可见出血性损害。皮疹形态皮疹形态多样,初为红色斑丘疹,迅速发展成脓疱,直径约1-3cm,周围有红晕,脓疱壁薄,易破裂,形成糜烂面。皮肤感觉患者皮肤伴有明显瘙痒和灼热感,夜间加重,影响睡眠质量。部分患者皮疹区域伴有疼痛,活动时加剧。

营养状况评估营养摄入患儿因皮疹疼痛和瘙痒,食欲下降,日均摄入热量不足1500千卡,蛋白质摄入量不足40克,营养摄入严重不足。体重变化入院时患儿体重较发病前下降3公斤,BMI指数低于正常范围,提示存在营养不良。电解质平衡血液检查显示电解质平衡紊乱,钾、钠、钙等电解质水平偏低,提示长期营养摄入不足可能导致电解质失衡。

心理状况评估情绪反应患儿因病情严重,出现焦虑、烦躁等情绪,夜间尤为明显,情绪波动较大,难以入睡。认知影响患儿对疾病的认知不足,担心病情恶化,对治疗存在恐惧心理,影响治疗依从性。家庭支持患儿家长对疾病认知有限,对患儿心理支持不足,患儿感受到家庭压力,心理负担加重。

03护理目标

皮肤状况改善皮疹消退经过2周的治疗,患儿皮疹面积明显缩小,脓疱减少,结痂脱落,皮肤炎症反应减轻,受累面积降至体表面积的40%。瘙痒缓解患儿瘙痒症状明显改善,每晚睡眠时间增加,睡眠质量提高,情绪趋于稳定。皮肤修复皮肤开始出现新生上皮,红肿消退,皮肤完整性逐渐恢复,皮肤触感逐渐接近正常。

营养状况改善热量摄入通过营养师指导,患儿每日热量摄入增加至1800千卡,蛋白质摄入量提升至60克,营养状况得到有效改善。体重恢复经过4周的营养支持,患儿体重逐渐恢复,较入院时增加2公斤,BMI指数回升至正常范围。电解质平衡血液检查显示电解质水平恢复正常,钾、钠、钙等电解质保持稳定,营养状况的改善有助于电解质平衡的维持。

心理状况改善情绪稳定患儿情绪波动明显减少,焦虑和烦躁情绪得到控制,每晚睡眠时间稳定在7-8小时,睡眠质量显著提高。认知提升通过健康教育和心理辅导,患儿对疾病有了更全面的认识,治疗依从性提高,对未来的治疗充满信心。家庭支持家长对患儿的心理支持加强,家庭氛围更加和谐,患儿感受到家庭的温暖和鼓励,心理负担得到有效减轻。

04护理措施

皮肤护理清洁护理每日用温水清洁皮损处,避免使用刺激性强的肥皂和沐浴露,保持皮肤清洁,减少感染风险。保湿护理使用保湿霜或润肤剂,每日至少2次,保持皮肤湿润,减轻干燥引起的瘙痒和疼痛。保护皮肤穿着宽松透气的衣物,避免摩擦和压力,对于容易受压的部位,使用保护垫或减压设备,防止皮肤破损。

营养支持饮食指导根据患儿具体情况,制定个性化饮食计划,确保每日摄入足够的热量和蛋白质,如瘦肉、鱼、蛋、奶等优质蛋白食物。营养补充对于食欲不振的患儿,可使用营养补充剂,如营养棒、蛋白粉等,确保营养摄入。监测营养状况定期监测患儿的体重、BMI、血红蛋白等指标,评估营养状况,根据监测结果调整饮食计划。

心理护理心理沟通医护人员耐心倾听患儿和家属的诉求,及时给予心理疏导,减少焦虑和恐惧情绪,提高治疗配合度。情绪管理通过心理教育,帮助患儿学习情绪管理技巧,如深呼吸、冥想等

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