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维修电工课程标准
一、课程基本信息
课程名称:维修电工
课程代码:(根据学校专业课程体系填写)
适用专业:机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术等装备制造类专业
课程类型:专业核心课
学分:4学分
总学时:64学时(理论24学时,实践40学时)
先修课程:电工基础、电子技术基础、机械基础
后续课程:电气控制与PLC、变频器应用技术、工业机器人电气系统维护
二、课程定位
本课程是装备制造类专业的核心课程,主要培养学生掌握维修电工必备的理论知识和操作技能,具备识读电气原理图、安装调试电气控制线路、诊断与排除常见电气故障的能力。通过本课程学习,为学生考取维修电工职业技能等级证书奠定基础,同时满足企业对电气设备安装、调试、维护岗位的人才需求,是连接基础课程与专业核心技能课程的重要桥梁。
三、课程目标
(一)知识目标
掌握常用低压电器的结构、工作原理、技术参数及选用方法。
理解三相异步电动机的启动、制动、调速等电气控制线路的工作原理。
熟悉电气控制线路的绘制原则和识读方法。
掌握常用电工工具、仪表的使用方法和维护常识。
了解电气安全规程和防护措施。
(二)技能目标
能正确使用电工工具进行导线的加工、连接及绝缘恢复。
能熟练使用万用表、兆欧表、钳形电流表等仪表测量电气参数。
能按照电气原理图安装、调试三相异步电动机的典型控制线路(如点动控制、连续控制、正反转控制、星-三角降压启动控制等)。
能诊断并排除三相异步电动机典型控制线路的常见故障。
能按照安全规范进行电气设备的维护和检修。
(三)职业素养目标
具备良好的安全意识,严格遵守电气安全操作规程。
养成规范操作、认真负责的工作态度。
具备较强的动手能力和问题解决能力。
培养团队协作精神和沟通能力。
树立终身学习的理念,关注电气技术的发展动态。
四、课程内容与学时安排
序号
课程模块
主要教学内容
理论学时
实践学时
总学时
教学方式
1
电工工具与仪表使用
1.常用电工工具(验电笔、螺丝刀、钢丝钳等)的使用与维护br2.万用表、兆欧表、钳形电流表的工作原理与使用方法
2
4
6
课堂讲授+实训室实操
2
常用低压电器识别与选用
1.低压断路器、熔断器、交流接触器、热继电器、按钮、行程开关等低压电器的结构、工作原理br2.低压电器的型号、技术参数及选用原则br3.低压电器的检测方法
4
4
8
实物展示+课堂讲授+实操训练
3
电气控制线路基础
1.电气控制线路的绘制原则(GB/T4728标准)br2.电气原理图、安装接线图、布置图的识读方法br3.导线的选择、加工与连接工艺
4
2
6
课堂讲授+案例分析+实操
4
三相异步电动机典型控制线路安装与调试
1.点动控制线路的工作原理、安装与调试br2.连续控制线路的工作原理、安装与调试br3.正反转控制线路的工作原理、安装与调试br4.星-三角降压启动控制线路的工作原理、安装与调试
6
16
22
项目教学+实训室实操+小组协作
5
电气控制线路故障诊断与排除
1.电气故障诊断的基本方法(直观法、测量法、替换法等)br2.点动、连续控制线路的常见故障诊断与排除br3.正反转控制线路的常见故障诊断与排除br4.星-三角降压启动控制线路的常见故障诊断与排除
4
8
12
故障模拟+实操训练+教师指导
6
电气安全与设备维护
1.电气安全规程(接地、接零、漏电保护等)br2.电气火灾的预防与扑救方法br3.电气设备的日常维护与保养常识
4
2
6
课堂讲授+视频教学+案例分析
-
合计
-
24
40
64
-
五、教学实施建议
(一)教学方法
项目教学法:以三相异步电动机典型控制线路的安装、调试、故障排除为项目,将理论知识与实践技能融入项目实施过程中,培养学生的综合应用能力。
案例教学法:结合企业实际电气故障案例,引导学生分析故障原因,掌握故障诊断方法,提高学生解决实际问题的能力。
理实一体化教学法:在实训室开展教学,将理论讲解与实操训练有机结合,边讲边练,提高学生的学习效率和动手能力。
小组协作法:将学生分成若干小组,以小组为单位完成项目任务,培养学生的团队协作精神和沟通能力。
(二)教学手段
利用多媒体课件、动画、视频等教学资源,直观展示低压电器的结构、工作原理和电气控制线路的工作过程。
采用虚拟仿真教学软件,模拟电气控制线路的安装、调试和故障排除过程,降低实训风险,提高实训效果。
引入企业真实的电气设备和控制线路,让学生接触企业实际工作场景,增强职业认同感。
(三)教学资源
教材:选用国家级规划教材或行业优质教材,如《维修电工技能训练》《电气控制线路安装与调试》等。
参考资料:《维修电工职业技能等级标准》《电气装置安装工程施工及验收规范》等国家标准和行业规范。
实训设备:配备电工工具、
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