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江苏省教师招聘考试心理健康模拟卷答案

（满分100分）

一、单项选择题（总共30小题，每小题1分，共30分。）

【答案】。解析：与同学友好相处、保持自信、调控情绪、真爱生命等属于中小学健康教育内

1.A

容中的心理健康。

【答案】。解析：短时记忆的容量为±个组块。

2.C72

3.【答案】A。解析：学校开展心理健康教育是面向全体学生的，以发展为主、治疗为辅的。

【答案】。解析：小明养成这样的习惯是有原因的，最初，当小明的要求得不到满足时出现了

4.B

冲父母发脾气的行为，而父母见状便满足了小明的要求，小明发脾气的行为便得到了强化，以后小明每

次都用发脾气的方式来让父母满足他的要求。所以，要矫正这个问题，父母要在小明发脾气时置之不理，

消退小明发脾气的行为，让小明渐渐明白发脾气并不能让父母满足他的要求，以后小明在遇到类似情况

就不会再采用发脾气的策略。

5.【答案】D。解析：心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了

解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。其重点是认识自我、学会学习、人际

交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。对个别有严重心理疾病的学生，能够及

时识别并转介到相关心理诊治部门。

6.【答案】C。解析：情绪的状态分为三种：心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的

情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪

色彩。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强

烈的、短暂的、爆发式的。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

7.【答案】A。解析：场独立性的学生是“内部定向者”，对客观事物做判断时，常常利用内在的

参照（主体感觉），不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断；场独立性的人善于分析和组

织。场依存性的学生是“外部定向者”，对事物作出判断时倾向于以外部参照（身外的客观事物）作为

信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色；场依存性的人不能

将一个模式（或图式）分解成许多部分，或者只专注于情境的某一个方面。题目中的小芸属于场独立型。

【答案】。解析：选项吃安眠药是不可取的，对身体有伤害；选项强迫自己睡觉往往会适得

8.CAB

其反；D选项继续学习直到瞌睡为止，大脑得不到休息，对第二天的考试不利。

【答案】。解析：马斯洛的需要层次理论把人的需要分为生理需要、安全需要、归属与爱的需

9.A

要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要。其中，生理需要是人类维持自身生存的

最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。

10.【答案】C。解析：所谓良好的咨访关系应该是咨询师与来访者之间相互信任、相互理解、相互

接纳、相互卷入的关系。一方面，咨询师要理解、同情来访者所产生的事情，相信来访者，使来访者对

咨询充满希望；另一方面，来访者要接纳、信任咨询师，成人并尊重咨询师的权威，积极配合咨询师，

执行咨询师提出的咨询方案和措施。只有在咨询师与来访者之间形成这样一种理想的咨访关系，才可能

通过咨询师和来访者的共同努力达到咨询目标。

1

【答案】。解析：根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导是面向全体学生和关注

11.C

个别差异相结合的体现。

【答案】。解析：每个人的思维方式、学习习惯、认知风格等都是有差异的，这就意味着在向

12.B

他人请教的时候不能照搬照抄，而要根据自己的情况找到适合自己的方法。题干中小丽一味的模仿尖子

生的学习方法，忽略了学习方法的个性化特点。

13.【答案】B。解析：情绪稳定性指的是能够很好的控制自己的情绪。

【答案】。解析：美国人类学家爱德华·霍尔博士为人际交往划分了四种距离，每种距离都与

14.C

对方的关系相称。亲