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备课：《为了忘却的记念》细读心得

一、文本选择与教学定位的深层考量

在高中语文课程的教学实践中，鲁迅作品始终占据着不可替代的核心地位。其思想深度、语言张力与历史穿透力，使其成为培养学生批判性思维、审美感知力和文化理解能力的重要载体。而《为了忘却的记念》作为鲁迅杂文中的经典篇章，既承载了特定历史语境下的政治情绪与个体记忆，又展现了作者复杂的情感结构与叙事策略。因此，在备课过程中，我并未将其简单视为一篇“纪念性散文”来处理，而是试图从多重维度切入，还原文本生成的历史现场，并引导学生进入鲁迅内心世界的幽微之处。

这篇文章写于1933年，距左联五烈士遇难已近两年。表面