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一年级语文拼音、识字练习题

语文学习的启蒙阶段，拼音是打开汉字世界的钥匙，识字则是阅读与表达的基石。对于刚踏入小学校园的一年级学生而言，通过科学有趣的练习来巩固拼音知识、积累汉字储备，不仅能提升学习兴趣，更能为后续的语文学习铺平道路。以下这份练习，希望能帮助孩子们在轻松的氛围中逐步提升。

第一部分：拼音乐园

拼音的学习，重在认读准确、拼读熟练。这部分我们将通过多种形式的练习，帮助孩子巩固声母、韵母和整体认读音节的掌握。

一、声母、韵母我会连（请将下列声母和对应的图片连起来）

声母宝宝：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

图片提示：（此处可配上简单的图片，如：波浪、苹果、月亮、小鱼、大鼓、雨伞、哪吒、小路、鸽子、蝌蚪、荷花、小鸡、气球、西瓜、蜘蛛、虫子、狮子、小草、鸭子、乌龟）

*温馨提示：家长可以引导孩子先认读声母，再观察图片，说出图片物品的名称，然后找到对应的声母。这个过程能帮助孩子将抽象的字母与具体事物联系起来，加深记忆。

二、韵母找朋友（圈出下列音节中的韵母）

1.mā(mā)

2.hé(hé)

3.gǔ(gǔ)

4.xì(xì)

5.bái(bái)

6.shǒu(shǒu)

7.xuě(xuě)

8.yuǎn(yuǎn)

*温馨提示：韵母是音节中声母后面的部分，也包括单韵母、复韵母和鼻韵母。这个练习能帮助孩子区分声母和韵母，为准确拼读打下基础。对于复韵母和鼻韵母，要提醒孩子注意它们是由几个字母组合而成的整体。

三、整体认读音节我来选（下列音节中哪些是整体认读音节？请在括号里打“√”）

1.zhi()

2.la()

3.si()

4.shui()

5.yuan()

6.hua()

7.yue()

8.run()

*温馨提示：整体认读音节不需要拼读，要直接读出。家长可以和孩子一起背诵整体认读音节表，通过反复认读来熟悉它们的发音。

四、看图写拼音（仔细观察图片，写出对应的音节，注意声调哦！）

图片提示：（此处可配上简单的图片，如：太阳、月亮、小鸟、小鱼、大树、花朵、白云、小狗）

1.()

2.()

3.()

4.()

*温馨提示：这是拼音与实际事物结合的练习。孩子需要先认出图片，然后准确拼写出音节，并标上正确的声调。声调是汉语的特色，不同的声调代表不同的意思，初期就要养成标调准确的习惯。

第二部分：识字加油站

识字是一个循序渐进的过程，结合图片、生活场景以及简单的词语运用，能让识字变得更有趣，也更容易记住。

一、看图连线（将图片与对应的汉字连起来）

图片：（太阳、月亮、水、火、山、石、田、土）

汉字：日月水火山石田土

*温馨提示：汉字源于象形，很多字都和它们所代表的事物形状相似。引导孩子观察图片的轮廓和汉字的字形，能帮助他们快速建立联系，理解字义。

二、我会圈（圈出下列汉字中笔画是“一”（横）的字）

人口手足耳目上下大小

*温馨提示：认识基本笔画是写字的开始。这个练习可以帮助孩子初步感知汉字的构成，为后续学习笔画名称和笔顺规则做准备。家长可以握着孩子的手，一起书空这些字的笔画。

三、读拼音，写汉字

1.shān()

2.shuǐ()

3.tián()

4.mù()

5.rén()

6.kǒu()

*温馨提示：这是拼音与识字的结合练习，通过拼音的提示来写出汉字，检验孩子对汉字字形和字音的掌握程度。书写时，要提醒孩子注意握笔姿势和坐姿，养成良好的书写习惯。

四、比一比，组词语（给下列字组词，每个字组两个词）

1.大()()

2.小()()

3.上()()

4.下()()

*温馨提示：组词是理解字义、拓展词汇量的有效方法。鼓励孩子从生活中寻找词语，比如“大人”、“大小”、“天上”、“上下”等，让他们感受到汉字的实用性。

五、看图选字填空（把正确的字填在括号里）

（天地人）

1.小鸟在（）上飞。

2.小草从（）里长出来。

3.我是中国（）。

*温馨提示：这个练习能帮助孩子理解汉字的意义，并学会在具体语境中运用。可以引导孩子先理解句子的意思，再选择合适的字填入。

学习小贴士：

亲爱的小朋友们，拼音和汉字是不是很有趣呀？学习它们就像认识新朋友一样，需要我们经常见面、多多练习。每天坚持读一会儿拼音，认几个汉字，你会发现自己越来越棒！

家长朋友们，在辅导孩子学习时，请多一些耐心和鼓励