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基于项目式学习的高中语文与历史跨学科融合实践探究论文

摘要：本文以项目式学习为载体，探讨高中语文与历史跨学科融合的实践策略。通过分析当前高中语文与历史教学中存在的问题，提出融合实践的具体措施，旨在提高学生的综合素质和跨学科学习能力。

关键词：项目式学习；高中语文；历史；跨学科融合；实践探究

一、问题的提出

（一）高中语文与历史教学中存在的问题

1.教学内容孤立，缺乏跨学科整合

在当前的高中语文与历史教学中，教师往往将两个学科的教学内容孤立起来，各自为战。这种做法使得学生在学习过程中难以发现语文与历史之间的内在联系，不利于培养学生跨学科思考的能力。例如，在学习《红楼梦》这部作品时，教师往往只关