2025年春苏教版四年级下册语文期中复习试题.docxVIP

2025年春学期四年级语文下册期中复习导航与练习

亲爱的同学们，春学期的学习旅程已过半，期中的钟声即将敲响。这份复习导航与练习，旨在帮助大家系统梳理前半学期所学的语文知识，巩固基础，提升能力，查漏补缺，以最佳状态迎接期中考试。希望同学们能认真对待，仔细作答，从中发现自己的闪光点与待提高之处，为后续的学习找准方向。

一、夯实基础，积累运用

语文学习的基石在于字词，在于日常的点滴积累。这一部分将检验大家对基础知识的掌握程度和灵活运用能力。

（一）拼音与识字

1.看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。

kuíwú()jīngyíng()bàoyuàn()zhìxù()

yōulǜ()cuǐcàn()qīliáng()zhānyǎng()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*他性格倔强（qiángjiàng），像一头倔强（qiángjiàng）的小牛。

*我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。

*春天，农民伯伯开始种（zhǒngzhòng）树，播撒种（zhǒngzhòng）子。

3.辨字组词，比一比谁的词汇量最丰富。

辩()燥()即()历()

辨()躁()既()厉()

4.查字典，填空我能行。

“裹”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：①包；缠绕。②把东西卷在里头。在“包裹”一词中应选第（）种解释；在“裹足不前”中应选第（）种解释。

（二）词语积累与运用

1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）然起敬完（）归赵（）钉（）铁精（）报（）

（）耳欲聋心（）肉（）（）（）不舍（）（）乐道

2.根据意思写出相应的成语。

*形容声音非常大，耳朵都快要震聋了。（）

*形容意志坚定，不可动摇。（）

*形容注意力高度集中。（）

3.在括号里填上合适的关联词语。

*（）天气多么恶劣，他（）坚持按时到校。

*我们（）要学习课本知识，（）要积极参加社会实践活动。

*（）你付出了辛勤的努力，（）能收获丰硕的果实。

（三）句子乐园

1.按要求改写句子。

*春风吹绿了田野。（改成“被”字句）

*小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改成转述句）

*我们打败了强大的敌人。（改成反问句）

2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。

*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。

3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。

*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）

*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）

*我们能让困难吓倒吗？不能，绝对不能！（）

4.默写本学期学过的一句描写春天景色的诗句，并写出诗题和作者。

诗句：____________________，____________________。

诗题：《__________》作者：__________

二、阅读理解，感悟提升

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。下面请大家仔细阅读提供的短文，完成相关练习，相信你一定能从文字中汲取养分。

（一）课内阅读

阅读《__________》（请在此处填写本册教材中你印象深刻的一篇课文题目，如《桂林山水》《记金华的双龙洞》等）片段，回答问题。

（此处省略课文片段，实际复习时应选取教材中重点段落）

1.用“____”画出片段中的中心句/过渡句。

2.片段中作者从哪些方面描写了（景物/事物）的特点？请简要概括。

3.品读文中画“﹏﹏”的句子，说说你从中体会到了什么？

4.文中某个词语（请具体指出）用得好，好在哪里？

（二）课外阅读

打翻的鱼缸

四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地注视着大家。忽然，后排传来一阵小小的骚动。原来是一个小男孩不小心打翻了鱼缸，水洒了一地，几条小金鱼在地上痛苦地挣扎。

男孩顿时吓得脸色煞白，不知所措。他的同桌是个女孩，看到这情景，立刻站起来，想向老师报告。男孩却拉住了她的衣角，小声说：“别……别报告，老师会批评我的，我妈妈也会骂我的。”

女孩犹豫了一下，看了看地上奄奄一息的小金鱼，又看了看男孩紧张的脸。她最终没有报告老师，而是从书包里拿出自己的纸巾，蹲下来，小心翼翼地用纸巾吸地上的水，试