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阳光体育活动先进个人、先进班级评比方案

——暨[学校名称]评选办法（草案）

一、总则

（一）指导思想

为全面贯彻国家关于加强青少年体育、增强青少年体质的精神，落实“健康第一”的教育理念，进一步激发全校师生参与阳光体育活动的积极性，营造“热爱体育、崇尚运动、健康向上”的校园文化氛围，特制定本评比方案。

（二）目的意义

通过评选先进个人与先进班级，树立榜样，推广经验，引导学生养成终身锻炼的习惯，提升班级凝聚力与集体荣誉感，推动学校体育工作持续、深入开展。

（三）基本原则

1.公平公正原则：评比标准公开透明，程序规范，杜绝形式主义与主观随意性。

2.全面发展原则：注重学生体育素养、品德修养与团队协作能力的综合评价。

3.激励导向原则：以鼓励参与、突出实效为核心，激发师生主动性与创造性。

二、评比对象与类别

（一）评比对象

1.先进个人：全校在读学生（含各年级、各班级）。

2.先进班级：全校各行政班级。

（二）评比类别

1.阳光体育活动先进个人：表彰在体育锻炼、运动技能、活动组织中表现突出的学生。

2.阳光体育活动先进班级：表彰在集体体育活动、班级体育文化建设中成效显著的班级。

三、评比条件与标准

（一）先进个人评选条件

1.思想品德优良：热爱祖国，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，积极传递体育正能量。

2.体育参与积极：坚持每日锻炼，认真完成“阳光体育一小时”活动，积极参加校级、班级体育赛事及课外活动（如运动会、课间操、体育社团等），出勤率与参与度在班级前列。

3.运动技能突出：具备一定的体育特长，在校级及以上体育比赛中表现优异，或在班级体育活动中主动指导同学、协助组织。

4.模范作用明显：带动身边同学参与体育锻炼，主动为班级体育活动建言献策，无不良体育行为（如逃操、无故缺席体育活动等）。

（二）先进班级评选条件

1.班级体育氛围浓厚：班级体育活动计划明确，学生参与体育锻炼热情高，课间操、眼保健操质量优良，无大面积缺勤现象。

2.集体活动表现优异：积极参加学校组织的各项体育集体活动（如运动会、班级联赛、体育文化节等），展现良好团队精神，成绩突出或进步显著。

3.自主活动丰富有效：班级定期组织特色体育活动（如趣味运动会、体育主题班会、小型竞赛等），形式多样，参与面广，有详细记录与总结。

4.学生体质健康达标：班级学生体质健康测试合格率、优秀率在年级中位居前列，无学生因缺乏锻炼导致体质下降的情况。

5.体育文化建设有特色：班级体育口号、运动角、体育知识宣传等文化建设有亮点，学生体育安全意识强，无体育伤害事故发生。

四、评比程序与办法

（一）宣传发动（每年X月）

学校通过校园广播、宣传栏、班会等渠道发布评比通知，明确评选标准与流程，鼓励师生积极参与。

（二）自主申报与推荐（X月X日-X月X日）

1.个人申报：学生填写《阳光体育活动先进个人申报表》，附相关证明材料（如比赛获奖证书、活动参与记录等），经班主任审核后提交至德育处。

2.班级申报：班主任牵头填写《阳光体育活动先进班级申报表》，附班级体育活动总结、照片、学生体质健康数据等材料，经年级组审核后提交至德育处。

（三）材料审核与初评（X月X日-X月X日）

德育处联合体育组、年级组组成评审小组，对申报材料进行真实性核查，结合日常观察（如课间操质量、活动参与记录等）进行初评，确定候选名单。

（四）复评与公示（X月X日-X月X日）

1.现场考察：评审小组随机抽查候选班级的体育活动开展情况、学生访谈等。

2.综合评议：结合初评结果与现场考察情况，评审小组进行无记名投票，确定拟表彰名单。

3.公示：拟表彰名单在校园公示栏公示X个工作日，接受师生监督，如有异议可向评审小组书面反馈。

（五）表彰与推广（X月）

学校在“阳光体育总结表彰大会”上对获奖个人与班级颁发荣誉证书及奖品，并通过校园媒体宣传其先进事迹，组织经验分享会。

五、表彰与奖励

1.先进个人：授予“阳光体育活动先进个人”荣誉称号，颁发证书及体育用品奖励，事迹纳入学生综合素质评价档案。

2.先进班级：授予“阳光体育活动先进班级”锦旗，班级量化考核加分，优先推荐参评校级优秀班集体。

六、组织领导

学校成立“阳光体育活动评比工作领导小组”，由校长任组长，德育处、体育组、年级组长为成员，负责统筹评比工作；下设评审小组，具体执行材料审核、现场考察与评议工作。

七、其他事项

1.各班级应坚持实事求是，杜绝虚报、伪造材料，一经发现取消评选资格。

2.本方案自发布之日起实施，由德育处负责解释，未尽事宜可根据实际情况补充修订。

[学校名称]德育处

[发布年份]年X月X日