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幼儿园教师讲故事比赛方案

“童心妙语，故事飞扬”——XX幼儿园教师讲故事比赛

二、活动宗旨与目标

为进一步提升我园教师的专业素养与语言表达能力，激发教师对文学作品的热爱与解读能力，促进教师在教育教学中更好地运用故事这一重要载体，丰富幼儿的精神世界，培养幼儿的倾听能力、想象力与审美情趣，特举办本次教师讲故事比赛。

通过本次活动，旨在：

1.搭建教师专业成长平台，提升教师的语言组织、表达技巧及storytelling能力。

2.鼓励教师深入挖掘优秀儿童文学作品的教育价值，探索故事教学的有效方法。

3.营造积极向上、乐于学习、勇于展示的园所文化氛围。

4.最终惠及幼儿，让幼儿在生动有趣的故事中感受语言魅力，促进其全面发展。

三、活动对象

本园全体教师

四、活动时间安排

1.宣传动员阶段：X月X日-X月X日（通过园务会、教研活动等形式进行宣传，鼓励教师积极参与）

2.故事准备阶段：X月X日-X月X日（教师选取故事，进行改编、练习）

3.初赛/选拔赛（若有需要）：X月X日（各年级组或教研组内进行，选拔优秀选手参加决赛）

4.决赛时间：X月X日下午X:XX-X:XX

五、活动地点

初赛：各年级组活动室（或指定地点）

决赛：幼儿园多功能厅（或大礼堂）

六、比赛内容与形式

（一）故事内容要求

1.题材广泛：可选择儿童文学经典故事、绘本故事、民间故事、寓言故事、原创故事等。

2.内容健康：故事内容需积极向上，富有童趣，寓意深刻，符合幼儿年龄特点和认知规律，能传递真、善、美。

3.主题鲜明：具有一定的教育意义，能启发幼儿思考，促进幼儿情感、认知、社会性等方面的发展。

4.时长适宜：每位教师讲故事时间控制在5-8分钟。

（二）比赛形式

1.现场讲述：参赛教师现场独立完成故事讲述。

2.表现形式：鼓励教师运用恰当的语音、语调、表情、动作等辅助手段增强故事的吸引力和感染力。可适当使用简单的道具、背景音乐或多媒体课件（但不应喧宾夺主，以讲述为主）。

3.原创加分：原创故事或对经典故事有创新性改编者，可酌情加分。

七、评分标准（总分10分）

1.故事内容与选材（3分）

*内容健康，主题鲜明，富有童趣和教育意义。

*选材恰当，适合幼儿年龄特点，能引起幼儿兴趣。

*故事结构完整，情节生动有趣。

2.语言表达与技巧（3分）

*普通话标准、流利，发音清晰，语速适中。

*语言生动形象，富有感染力，能准确传达故事情感。

*善于运用停顿、重音、语调变化等技巧。

3.情感与表现力（2.5分）

*情感丰富饱满，能根据故事情节恰当运用表情、动作、眼神。

*能与“虚拟”或现场幼儿（若有）进行眼神交流和互动感营造。

*富有想象力和创造力，展现个人独特的storytelling风格。

4.教态仪表（1分）

*精神饱满，态度亲切自然，教态大方。

*服装得体，符合教师身份及故事氛围。

5.创新性与辅助手段（0.5分）

*故事讲述方式有新意，或在道具、音乐、多媒体等辅助手段运用上恰当巧妙，能增强故事效果。

八、奖项设置

*一等奖：X名

*二等奖：X名

*三等奖：X名

*优秀奖/单项奖（如“最佳表现力奖”、“最佳故事选材奖”、“最具创意奖”等）：若干名

（注：具体奖项数量可根据参赛人数及整体水平调整）

九、活动组织与保障

1.成立活动组委会：

*组长：园长

*副组长：副园长、保教主任

*成员：教研组长、年级组长及骨干教师代表

*职责：负责活动方案的制定、组织实施、宣传动员、评委邀请、场地布置、奖品准备、活动记录与总结等。

2.评委邀请：邀请园领导、资深教师、家长代表（可选）或幼教专家（可选）担任评委。

3.宣传报道：活动过程中安排专人进行拍照、摄像，活动后及时进行园内宣传报道，分享活动精彩瞬间。

4.后勤保障：确保比赛场地、音响设备、投影设备、奖品等到位。

十、活动要求

1.各年级组积极组织教师参与，确保活动广泛参与性。

2.参赛教师需认真准备，精心选择或创作故事，展现个人最佳水平。

3.比赛时请遵守时间规定，按时到场，听从工作人员安排。

4.鼓励创新，展现个性，共同营造积极、健康、向上的比赛氛围。

十一、其他事项

1.请参赛教师于X月X日前将参赛故事名称、故事简介（200字以内）及是否需要特殊辅助设备报至保教处。

2.本方案最终解释权归活动组委会所有。如有未尽事宜，将另行通知。

希望通过本次讲故事比赛，老师们能够充分展示才华，相互学习，共同进步，将更多精彩的故事带给孩子们，让故事成为连接教师与幼儿心