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职业技术培训学校教师管理细则

第一章总则

第一条目的与依据

为规范我校教师队伍管理，提升教学质量与专业水平，保障教学秩序稳定，激发教师工作积极性与创造性，依据国家相关法律法规及本校办学宗旨，特制定本细则。

第二条适用范围

本细则适用于本校全体专、兼职教师及教学辅助人员的日常管理、教学活动、职业发展等相关事宜。

第三条基本原则

教师管理遵循以下原则：

（一）育人为本，德育为先；

（二）专业引领，能力为重；

（三）公平公正，激励与约束并重；

（四）规范有序，持续发展。

第二章招聘与任用

第四条招聘原则

教师招聘坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，注重考察应聘者的专业技能、教学能力、职业素养及行业实践经验。

第五条基本条件

应聘教师应具备以下基本条件：

（一）拥护国家宪法，遵守法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德；

（二）具备相应的教师资格或专业技术资格，以及胜任教学工作的专业知识和技能；

（三）具有良好的语言表达能力、沟通能力和组织管理能力；

（四）身体健康，能正常履行岗位职责；

（五）符合所授专业岗位的其他特定要求，如行业从业经历、相关职业资格证书等。

第六条招聘程序

招聘工作按以下程序进行：

（一）制定招聘计划，发布招聘信息；

（二）受理报名，资格审查；

（三）组织笔试、面试（试讲）或技能操作考核；

（四）背景调查与体检；

（五）确定拟录用人员，办理录用手续。

第七条试用与录用

新录用教师实行试用期制度。试用期满考核合格者，正式聘用；不合格者，不予聘用。学校与正式聘用教师签订劳动合同，明确双方权利与义务。

第三章职业道德与行为规范

第八条职业道德

教师应忠诚党的教育事业，热爱职业教育，关爱学生，尊重学生人格，教书育人，为人师表。严禁出现歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生等行为。

第九条职业行为

（一）遵守国家法律法规及学校各项规章制度，维护学校声誉和利益；

（二）勤勉敬业，恪尽职守，认真履行岗位职责；

（三）严谨治学，精益求精，不断更新教育理念和教学内容；

（四）廉洁从教，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利；

（五）言行雅正，衣着得体，在教学活动中展现良好职业形象。

第十条学术规范

教师在教学、科研及学术活动中，应恪守学术道德，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。

第四章教学工作管理

第一节教学准备

第十一条课程研读

教师应深入研读所授课程的教学大纲、教材及相关行业标准，明确教学目标、教学重难点。

第十二条教案撰写

教师须根据教学大纲要求，结合学生实际情况和行业发展动态，认真撰写教案。教案应包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学资源、考核评价方式及课后反思等要素，并按要求及时提交备案。

第十三条教学资源准备

教师应提前准备好教学所需的课件、教具、实训设备、耗材等，并确保其完好和适用。

第二节课堂教学

第十四条教学纪律

（一）教师应提前到达教学场所，做好课前准备工作，准时上课，不迟到、不早退、不无故缺课；

（二）授课期间应关闭手机或调至静音，不从事与教学无关的活动；

（三）维持良好课堂秩序，关注学生出勤及学习状态，对违纪行为及时制止和教育。

第十五条教学实施

（一）教学内容应紧扣大纲，准确无误，注重理论与实践相结合，突出职业技能培养；

（二）积极采用启发式、案例式、项目式等多种教学方法，激发学生学习兴趣和主动性；

（三）合理运用现代教育技术手段，优化教学过程，提高教学效果；

（四）注重学生职业道德和工匠精神的培养，引导学生树立正确的职业观。

第十六条实训教学

（一）实训教学前，教师须对学生进行安全教育和操作规程培训，确保实训安全；

（二）指导学生规范操作，及时纠正错误，培养学生的实践能力和安全意识；

（三）实训结束后，组织学生整理实训场地和设备，做好实训总结。

第三节教学考核与评价

第十七条学生考核

教师应根据课程特点和教学目标，科学设计考核方式（如笔试、实操、作业、项目报告、出勤等），公正评定学生成绩，并按规定及时提交。

第十八条教学反馈

学校定期或不定期通过学生评教、同行评议、教学督导等方式收集教学反馈信息。教师应认真对待反馈意见，及时改进教学工作。

第十九条教学质量评估

学校建立教学质量评估体系，对教师的教学工作进行综合评价，评估结果作为教师评优评先、续聘、晋升等的重要依据。

第四节教学研究与改革

第二十条教研活动

教师应积极参加学校及教研组组织的教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨、技能竞赛等，共同提升教学水平。

第二十一条教学改革

鼓励教师结合职业教育特点和行业发展趋势，积极探索教学内容、教学方法、教学手段的改革与创新，并总结经验，推广应用。

第五节教学资料管理

教师应按学校规定，妥善保管和提交教案、课件、学生成绩、教学总结等教学资料，确保