18.2 分式的乘法与除法 课件-2025-2026学年人教版数学八年级上册.pptxVIP

18.2分式的乘法与除法

第十八章分式

人教版八年级上册

第1课时分式的乘除

素养目标三维聚焦

数学运算：掌握分式乘除运算法则，能规范进行因式分解、约分及运算，提升运算的准确性与严谨性；

逻辑推理：通过类比分数乘除的运算规律，推导分式乘除的计算方法，培养归纳推理与演绎推理能力；

数学抽象：能将实际问题中的数量关系抽象为分式乘除的数学模型，体会分式运算的实际应用价值。

温故知新导入新课

请利用分数的乘除法法则进行计算：

(1)

(2)

问题1类比分数的乘除运算，下列分式应如何运算：

问题2类比分数的乘除法法则,你能说出分式的乘除法法则吗?

乘法

法则：

分式乘分式，

用分子的积作为积的分子，用分母的积作为积的分母.

分式除以分式，

把除式的分子、分母颠倒位置后，

与被除式相乘.

分式的乘除法法则

除法

法则：

【例1】计算：

（1）

（2）

运算结果应

化为“最简分式”.

按字母顺序

排列显清晰.

探究法则精讲例题

课本146页例1

计算：

变式训练巩固提升

【例2】计算：

（2）

1

1

拓展延升深化理解

课本147页例2

计算：

巩固提升即时测评

分数的乘除运算步骤

确定运算类型，如果是除法，先转化为乘法.

约分化为最简分式或整式.

用乘法法则计算，如果是多项式，先因式分解.

注意：若分式的乘除运算中出现了整式，可以把整式看作“分母为1”的式子进行计算．

1m

（a－1）m

am

例3如图，“丰收1号”小麦的试验田是边长为am(a1)的正方形去掉一个边长为1m的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为（a－1）m的正方形，两块试验田的小麦都收获了500千克.

（1）哪种小麦的单位面积产量高？

②两块试验田的种植面积分别是多少？

①你能说出小麦的“单位面积产量”的含义吗？

单位面积产量=总产量÷种植总面积

课本147页例3

∴“丰收2号”小麦的单位面积产量高.

1m

（1）哪种小麦的单位面积产量高？

③如何表示这两块试验田的单位产量？

1m

（a－1）m

am

③如何列式表示(2)的问题?

例3如图，“丰收1号”小麦的试验田是边长为am(a1)的正方形去掉一个边长为1m的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为（a－1）m的正方形，两块试验田的小麦都收获了500千克.

（2）高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？

见“除”

改“乘”

C

A.x≠3且x≠4

B.x≠±3且x≠4

C.x≠3且x≠4且x≠–2

D.x≠±3且x≠4且x≠–2

达标检测即时反馈

2.计算：

课本148页练习第1题

3.计算：

课本148页练习第2题

课本148页练习第3题

5.大拖拉机m天耕地ahm2，小拖拉机n天耕地bhm2，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍？

作业布置，延伸提升

基础层：必做题：习题18.2第1，2题.

提升层：探究性作业：习题18.2第6题.

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