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2025校本培训工作总结模板(2篇)

2025校本培训工作总结一

2025年，我校以提升教师专业素养、促进学校教育教学质量提升为目标，深入开展校本培训工作。通过多样化的培训形式和丰富的培训内容，教师们在教育理念、教学技能、科研能力等方面都取得了显著进步。现将本年度校本培训工作总结如下：

一、培训工作开展情况

1.师德师风培训

师德师风是教师的立身之本。本年度，学校组织了一系列师德师风培训活动。邀请教育专家来校开展专题讲座，从教育法律法规、职业道德规范等方面进行深入解读，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，开展师德主题讨论活动，组织教师结合自身工作实际，围绕“如何做一名有爱心、有责任心的好老师”等话题进行深入讨论，分享自己的教育故事和心得体会。此外，还开展了师德师风案例分析活动，通过对正反两方面案例的剖析，让教师们深刻认识到师德师风建设的重要性，自觉遵守教师职业道德规范。

2.教育教学技能培训

教育教学技能是教师的核心竞争力。为了提高教师的教学水平，学校开展了多种形式的教育教学技能培训。一是开展新课程标准培训，组织教师深入学习新课程标准的理念和要求，把握课程改革的方向和重点。通过专家讲座、小组研讨等形式，让教师们了解新课程标准下的教学目标、教学内容和教学方法的变化，为教学实践提供指导。二是开展课堂教学技能培训，邀请教学名师来校进行示范课展示和教学经验分享。通过观摩名师的课堂教学，教师们学习到了先进的教学方法和教学技巧，如情境教学法、问题导向教学法、小组合作学习法等，并在自己的教学中进行实践应用。同时，学校还开展了课堂教学评价活动，通过教师之间的相互听课、评课，发现教学中存在的问题和不足，及时进行改进和提高。三是开展信息技术与学科教学融合培训，随着信息技术的快速发展，信息技术在教育教学中的应用越来越广泛。为了提高教师的信息技术应用能力，学校组织了信息技术培训，包括多媒体课件制作、在线教学平台使用、教学资源搜索与利用等方面的内容。通过培训，教师们掌握了基本的信息技术技能，并能够将信息技术有效地应用到学科教学中，提高了教学效率和教学质量。

3.教育科研能力培训

教育科研是推动教育改革和发展的重要动力。为了提高教师的教育科研能力，学校开展了教育科研培训活动。一是邀请科研专家来校开展科研方法讲座，介绍教育科研的基本流程、研究方法和论文撰写技巧等方面的内容。通过讲座，教师们了解了教育科研的基本知识和方法，提高了科研意识和科研能力。二是组织教师参加课题研究，学校鼓励教师结合自己的教学实际，积极申报各级各类课题。本年度，学校共有[X]项校级课题立项，[X]项市级课题立项，[X]项省级课题立项。在课题研究过程中，学校为教师们提供了必要的指导和支持，定期组织课题研讨活动，帮助教师们解决研究过程中遇到的问题和困难。通过课题研究，教师们不仅提高了自己的科研能力，还将研究成果应用到教学实践中，促进了教学质量的提升。三是开展教育科研成果交流活动，学校定期组织教育科研成果交流会，让教师们分享自己的研究成果和经验。通过交流活动，教师们拓宽了研究视野，学习到了其他教师的先进经验和做法，为自己的科研工作提供了借鉴和参考。

二、培训工作取得的成效

1.教师专业素养显著提升

通过本年度的校本培训，教师们的专业素养得到了显著提升。在师德师风方面，教师们的职业道德意识明显增强，能够自觉遵守教师职业道德规范，关爱学生，敬业奉献。在教育教学技能方面，教师们的教学水平有了很大提高，能够熟练运用先进的教学方法和教学手段进行教学，课堂教学更加生动有趣，学生的学习积极性和主动性明显增强。在教育科研能力方面，教师们的科研意识和科研能力得到了提高，能够积极开展教育科研活动，撰写科研论文和研究报告。本年度，学校教师在各级各类刊物上发表论文[X]篇，其中核心期刊论文[X]篇。

2.学生学习效果明显改善

随着教师专业素养的提升，学生的学习效果也得到了明显改善。在课堂教学中，教师们能够根据学生的实际情况，采用多样化的教学方法和教学手段进行教学，激发了学生的学习兴趣和学习动力。同时，教师们更加注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂教学活动，培养了学生的自主学习能力和合作探究能力。在学业成绩方面，学生的考试成绩有了明显提高，在各类学科竞赛中也取得了优异的成绩。本年度，学校学生在市级学科竞赛中获得一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

3.学校教育教学质量稳步提高

教师专业素养的提升和学生学习效果的改善，促进了学校教育教学质量的稳步提高。在学校的教学评估中，教学质量得到了显著提升，得到了家长和社会的广泛认可。同时，学校的教育教学改革也取得了一定的成效，形成了具有本校特色的教育教学模式和教学方法。在教育科研方面，学校的科研成果不断涌现，为学校的发展提供了有力的