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儿童心理健康指导师岗位招聘考试试卷及答案

儿童心理健康指导师岗位招聘考试试卷及答案

一、填空题（每题1分，共10分）

1.3岁左右儿童能准确区分______和愤怒两种基本情绪。

2.埃里克森理论中，幼儿期（1.5-3岁）核心冲突是______对羞怯与怀疑。

3.儿童常见情绪障碍包括焦虑症、______和强迫症。

4.0-1岁婴儿依恋类型有安全型、回避型和______。

5.有预定目的、需意志努力的注意是______注意。

6.儿童情绪调节常用方法：深呼吸法、______、情绪命名法。

7.学龄前期（3-6岁）主导活动是______。

8.儿童心理评估常用方法：观察法、访谈法、______。

9.安全型依恋儿童在陌生环境中表现为______探索。

10.同伴交往阶段包括平行游戏、______、合作游戏。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.不属于儿童常见行为问题的是？

A.攻击性行为B.按时完成作业C.说谎D.退缩行为

2.学龄期（6-12岁）核心冲突是？

A.自主对羞怯B.勤奋对自卑C.主动对内疚D.信任对不信任

3.应对分离焦虑无效的方法是？

A.提前熟悉环境B.明确告别流程C.突然离开D.给予安抚物

4.最易出现社交问题的依恋类型是？

A.安全型B.回避型C.矛盾型D.混乱型

5.情绪调节能力发展关键期是？

A.0-1岁B.3-6岁C.7-12岁D.12-18岁

6.属于标准化心理评估量表的是？

A.韦氏儿童智力量表B.教师观察笔记C.儿童绘画D.家庭访谈

7.儿童情绪崩溃第一步应做？

A.讲道理B.批评指责C.共情安抚D.隔离

8.学龄期儿童主要发展任务是？

A.建立依恋B.掌握学习技能C.发展想象力D.形成自我认同

9.适合识别情绪的方法是？

A.惩罚错误表达B.忽视情绪C.强迫分享D.情绪脸谱游戏

10.儿童攻击性行为常见原因不包括？

A.获得关注B.模仿学习C.情绪调节差D.家庭冲突

三、多项选择题（每题2分，共20分）

1.儿童情绪管理目标包括？

A.识别自身情绪B.恰当表达情绪C.调节情绪强度D.理解他人情绪

2.影响依恋形成的因素有？

A.照顾者回应性B.家庭氛围C.分离经历D.儿童性别

3.儿童焦虑常见表现有？

A.过度担心B.睡眠障碍C.食欲亢进D.回避社交

4.学龄儿童适用心理辅导方法有？

A.游戏疗法B.认知行为疗法C.团体辅导D.家庭治疗

5.儿童社交能力发展标志包括？

A.分享玩具B.合作游戏C.理解他人感受D.独自玩耍

6.指导师职责包括？

A.评估心理状态B.设计干预方案C.诊断精神疾病D.家长培训

7.影响注意力的因素有？

A.环境干扰B.生理状态C.兴趣爱好D.任务难度

8.儿童自我概念发展阶段包括？

A.自我认知（3岁前）B.自我描述（3-5岁）C.心理自我（6岁后）D.社会自我（12岁后）

9.应对说谎的正确方法有？

A.严厉惩罚B.理解背后原因C.引导诚实表达D.强化诚实行为

10.儿童心理健康表现包括？

A.情绪稳定B.人际关系良好C.适应环境D.学习能力正常

四、判断题（每题2分，共20分）

1.3岁儿童能完全控制自己的情绪。（）

2.安全型依恋儿童长大后一定心理健康。（）

3.游戏是学龄前期儿童主导活动。（）

4.儿童攻击性行为都是故意的。（）

5.家长情绪表达影响儿童情绪调节。（）

6.儿童注意力持续时间随年龄增长而增加。（）

7.所有儿童发展速度相同。（）

8.心理辅导对儿童行为问题无效。（）

9.学龄期儿童自我认同主要来自同伴评价。（）

10.儿童情绪崩溃时需立即制止哭泣。（）

五、简答题（每题5分，共20分）

1.简述埃里克森幼儿期（1.5-3岁）核心冲突及教育启示。

2.简述帮助儿童调节愤怒情绪的3种常用方法。

3.简述儿童社交退缩行为的常见原因。

4.简述指导师在家长培训中的核心内容。

六、讨论题（每题5分，共10分）

1.如何平衡“保护儿童免受挫折”与“允许适度挫折”以促进心理韧性？

2.同伴关系对儿童心理健康的影响及指导师干预策略。

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答案部分

一、填空题答案

1.快乐2.自主3.恐惧症4.矛盾型（反抗型）5.有意

6.积极自我对话法7.游戏8.量表法9.积极10.联合游戏

二、单项选择题答案

1.B2.B3.C4.D5.B6.A7.C8.B9.D10.A

三、多项选择题答案

1.ABCD2.ABC3.ABD4.ABCD5.ABC6.ABD7.ABCD8.ABC9.BCD10.ABCD

四、判断题答案

1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×

五、简答题答案

1.核心冲突：自主对羞怯与怀疑。此阶段儿童渴望自主探索（如穿衣、吃饭），过度限制会导致羞怯/自我怀疑，支持探索则形成自主感。

教育启示：提供安全探索环境，允许做力所能及的事