人教版八年级下册地理精品教学课件 第六章 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 第1课时 文明的摇篮 风吹来的黄土.pptVIP

学习目标新课导入知识讲解课堂小结第六章北方地区第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原第1课时文明的摇篮风吹来的黄土学科素养■区域认知运用地形图说出黄土高原的地理位置和范围，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。■综合思维认识多样的黄土地貌及地表特征，多角度掌握黄土高原的形成。■人地协调观了解富有地方特色的“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系,进一步树立因地制宜、与自然和谐相处的发展理念。■地理实践力培养学生对真理的执着探究精神和科学的方法。难点重点视频导入歌曲导入图片导入1.请看课本P24图6.25，自主学习，阅读课本P24内容，找出黄土高原的地理位置以及主要跨越的省区。北方地区的位置和范围黄土高原东起太行山脉，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭，包括宁夏大部分地区、山西、陕西、甘肃中东部、青海东北部、内蒙古西南部，面积约有64万平方千米，且有黄河流经。2.教师展示黄土高原的气候类型图、干湿区分布图、温度带图，请学生读图思考黄土高原地区有什么气候特点。气候分布图我国干湿区分布图黄土高原大部分处于暖温带，具有冬季寒冷、夏季炎热的气候特点，气温年较差和日较差大。降水季节分配不均匀，集中在夏季。我国温度带分布图3.观看白羊肚头巾的图片，感受黄土高原独特的风土人情。4.请看窑洞、安塞腰鼓、唱信天游的图片，结合课本P25内容，请学生思考并回答P25活动题。黄土具有直立性，不易崩塌，而且又比较干燥，容易开挖，适宜开凿窑洞,作为居所。安塞腰鼓表演人数可由几人到几千人同时进行，气势磅礴，动作刚劲奔放，豪迈粗狂，但又自然流畅，刚柔并济，充分体现陕北高原民众彪悍威猛、憨厚朴实的个性特征。信天游是一种富有地方民俗特色的陕北民歌，其歌腔高亢而悠长，具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力，深受人们喜爱。1.请看黄土高原的图片，思考黄土的特点。风吹来的黄土黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在1000～2000米，除一些石质山体外，地表覆盖着深厚的黄土。2.请看黄土高原的黄土形成示意图，以前后桌为一组，结合课本P26—27的图文材料及活动题，了解什么是风成说，并提供证据。“风成说”认为，黄土高原是盛行风从中亚、蒙古等地的沙漠和戈壁搬运来的黄土堆积而成的。通过图片我们可以发现，顺着风向，从戈壁—沙漠—黄土，自西北到东南，颗粒越来越细，可见黄土高原的黄土是西北风吹过来的。除此之外，专家还发现黄土厚度均匀，说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的。而且表层黄土的矿物成分与下面的基岩成分不同，说明黄土不是本地产生，有可能从中亚、蒙古一带而来。这些证据均可以佐证“风成说”。3.请看课本P26图6.29，结合课本P26的内容，思考这些地貌景观形成的原因。①塬指残留的高原面，顶部平坦开阔，四周被流水侵蚀成沟壑，是黄土高原地区的主要农耕地所在。②黄土墚也称黄土梁，为长条状的黄土丘陵，主要是黄土塬面进一步受到了流水的侵蚀，沟谷发育，将黄土塬分割成长条状的山梁。③黄土墚进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘，则成为黄土峁，峁的横剖面呈椭圆形或圆形，顶部有的为平顶，四周多为凸形坡，坡长较短，主要分布在高原沟壑区。④沟谷进一步发育，就会形成川。川是黄土高原农业较发达、人口集中的地区。4.请看课本P24图6.25黄土高原地形图，在图中找出黄土高原上典型的两个川地：渭河平原和汾河谷地，并请学生结合所学知识进行思考，为什么川地会成为人口稠密、农业发达的地方呢？川地地势平坦、水源充足、利于农耕，所以往往人口密集。课堂总结这节课你有哪些收获？本节课我们学习了黄土高原的位置范围，丰富多彩的文化及富有特色的“黄土风情”，明白了丰富多彩的文化与其自然环境有着密切的联系。学习了黄土高原主要景观黄土塬、墚、峁、川的区别以及黄土高原成因“风成说”的主要证据。作业本作业：完成对应练习。实践性作业：请学生在课后通过上网查询、查找书籍等多种方式收集关于黄土高原形成的其他推测。课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题地理是生活的舞台，我们都是探索未知的演员学习目标新课导入知识讲解课堂小结