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人教版数学六年级上册第四单元第一课时比的意义练习题

同学们，我们已经学习了“比的意义”这一课，知道了比是表示两个数相除的关系。为了帮助大家更好地理解和巩固这一知识点，下面我们来进行一些有针对性的练习。请大家认真思考，仔细作答。

一、基础巩固

（一）认识比

1.两个数（）又叫做两个数的比。

2.比号前面的数叫做比的（），比号后面的数叫做比的（）。

3.比的前项除以后项所得的商，叫做（）。

（二）比的读写及各部分名称

4.苹果有5个，梨有3个。苹果个数与梨个数的比是（），记作（）或（）。其中，（）是前项，（）是后项，比值是（）。

5.一辆汽车2小时行驶了120千米，路程与时间的比是（），这个比表示的意义是（）。

（三）比与除法、分数的关系

6.根据比与除法的关系填空：

3:5=（）÷（）=（—）

（）:（）=7÷11=（—）

7.想一想，比的后项能为0吗？为什么？

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二、能力提升

（一）根据数量关系写比

8.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米。

（1）长与宽的比是（）。

（2）宽与长的比是（）。

（3）长与周长的比是（）。（提示：先求出周长）

9.六（1）班有男生25人，女生20人。

（1）男生人数与女生人数的比是（）。

（2）女生人数与全班人数的比是（）。

10.小明买了4支铅笔，用去了3元钱。总价与数量的比是（），这个比的比值表示（）。

（二）求比值

11.求出下面各比的比值。

6:18=（）

0.5:2=（）

3/4:1/2=（）（提示：除以一个分数等于乘它的倒数）

5米:10分米=（）（提示：先统一单位）

（三）判断正误

12.小明身高1米，爸爸身高175厘米，小明与爸爸身高的比是1:175。（）

13.比值是0.5的比只有一个。（）

14.3:4可以写成3/4，读作四分之三。（）

三、拓展应用

15.一杯糖水，糖的质量是10克，水的质量是100克。

（1）糖的质量与水的质量的比是多少？比值是多少？

（2）糖的质量与糖水总质量的比是多少？比值是多少？

16.如图，一个平行四边形的面积是24平方厘米，它的底是6厘米，高是4厘米。请写出底与高的比，并求出比值。这个比值与平行四边形面积有什么关系吗？（可简要说明）

参考答案与解析（部分题）

一、基础巩固

1.相除

2.前项，后项

3.比值

4.5比3，5:3，5/3，5，3，5/3

5.120:2，这辆汽车的速度

6.3,5,3/5；7,11,7/11

7.不能，因为比的后项相当于除法中的除数，除数不能为0。

二、能力提升

8.（1）8:5（2）5:8（3）8:26（或4:13）(周长为(8+5)×2=26厘米)

9.（1）25:20（或5:4）（2）20:45（或4:9）(全班人数25+20=45人)

10.3:4，每支铅笔的价钱（单价）

11.1/3，0.25（或1/4），3/2（或1.5），5（统一为分米：50分米：10分米=50:10=5）

12.×(单位未统一，应为100:175=4:7)

13.×(如1:2,2:4,3:6等比值都是0.5)

14.×(3:4写成3/4时，仍读作3比4)

三、拓展应用

15.（1）10:100=1:10，比值1/10。（2）10:(10+100)=10:110=1:11，比值1/11。

16.底与高的比是6:4=3:2，比值是3/2。这个比值（3/2）与平行四边形面积（24平方厘米）本身没有直接的数量相等关系，但它反映了底和高之间的倍数关系。（答案不唯一，合理即可）

温馨提示：

*在写比时，要注意比的前项和后项的顺序，务必与题目要求一致。

*求比值时，如果单位不统一，要先统一单位。

*理解比的意义是解决所有与比相关问题的基础，要多联系生活实际思考。

希望通过这些练习，大家能对比的意义有更深刻的理解和熟练的运用。加油！