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2025年人教版小学数学四年级下册总复习

时光飞逝，一个学期的数学学习即将画上句号。总复习不仅是对所学知识的回顾与整理，更是查漏补缺、巩固提升的关键环节。本次总复习，我们将系统梳理本学期数学知识的脉络，抓住重点，突破难点，帮助同学们夯实基础，提升解决问题的能力，以自信从容的姿态迎接新的挑战。

一、四则运算：数学大厦的基石

本学期我们对四则运算的认识更加系统和深入。这部分内容是数学运算的基础，务必做到理解透彻、运用熟练。

复习要点提示：

*运算顺序要牢记：同级运算从左往右依次进行；不同级运算，先算乘除，后算加减；有括号的算式，要先算括号里面的。这是进行一切混合运算的“交通规则”，不能有丝毫马虎。

*“0”的特性要明晰：0在加法、减法、乘法、除法运算中有着特殊的地位和作用。例如，任何数加0仍得原数，任何数减0仍得原数，0乘任何数都得0，0除以一个非0的数也得0（特别注意：0不能作除数）。

*解决问题是归宿：学习运算的最终目的是解决实际问题。要学会认真读题，找出题目中的数量关系，明确先求什么，再求什么，选择合适的运算方法列式解答，并养成检验的好习惯。

二、运算定律与简便计算：让计算更“聪明”

运算定律是数学中的瑰宝，它能帮助我们化繁为简，提高计算的速度和准确性。

复习要点提示：

*五大定律要熟练：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。不仅要会用字母表示这些定律，更要理解其内涵，并能在具体计算中灵活运用。比如，看到连加算式，可以想想能不能用加法交换律和结合律凑整；看到连乘算式，可以想想能不能用乘法交换律和结合律凑整；看到乘加或乘减算式，要敏感地想到乘法分配律是否适用。

*简便计算“活”运用：不要为了简便而简便，要根据算式的特点，灵活选择合适的运算定律。有时候，需要将算式进行适当的变形才能运用定律。例如，一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和；一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积。这些都是运算定律的延伸和拓展。

*避免常见错误：在运用乘法分配律时，要注意括号外的数要分别与括号内的每一个数相乘，不要漏乘。例如，计算（a+b）×c时，应该是a×c+b×c，而不是a+b×c。

三、小数的意义和性质：走进“小数”的世界

本学期我们正式认识了小数，这是数系的一次重要扩展。

复习要点提示：

*小数的意义是核心：要理解小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。例如，0.1就是十分之一，0.01就是百分之一。明确小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位……它们的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一……

*小数的性质要掌握：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这条性质是小数化简和改写的依据，但要注意“末尾”二字，不是小数点后面任何位置的“0”都可以随意添加或去掉。

*小数的大小比较有方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位也相同，就比较百分位，以此类推。

*小数点移动要警惕：小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小到原数的十分之一、百分之一、千分之一……这个规律在单位换算和解决问题中经常用到，务必准确掌握。

*名数的改写要细心：把高级单位的名数改写成低级单位的名数，用乘法，乘以它们之间的进率；把低级单位的名数改写成高级单位的名数，用除法，除以它们之间的进率。无论是长度单位、质量单位还是货币单位，都要先明确单位间的进率是多少。

四、小数的加减法：小数点对齐是关键

小数加减法的计算方法与整数加减法有相通之处，但也有其特殊性。

复习要点提示：

*“小数点对齐”是灵魂：这是小数加减法计算中最重要的一步，它保证了相同数位对齐。具体计算时，可以在竖式中先把小数点上下对齐，然后按照整数加减法的方法进行计算，最后在结果的相应位置点上小数点。

*得数的化简要注意：计算结果如果小数部分末尾有0，一般要把0去掉，使结果更简洁。

*验算习惯要养成：小数加减法也可以用交换加数位置再算一遍的方法验算加法，用差加减数看是否等于被减数的方法验算减法。

五、三角形：认识我们身边的基本图形

三角形是我们生活中最常见的图形之一，也是最稳定的图形。

复习要点提示：

*三角形的特性要知晓：三角形有三个顶点、三条边、三个角，并且具有稳定性。这个特性在生活中有广泛的应用。

*三边关系要明确：三角形任意两边之和大于第三边。判断三条线段能否组成三角形，就看较短的两条边的和是否大于第三条边。

*内角和是定理：三角形的内角和是180度。这个定理非常