第07讲 有理数的减法（11考点）新七年级数学讲义（沪科版2024）.docxVIP

第07讲有理数的减法

内容导航——预习三步曲

第一步：导

串知识识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标明确内容掌握

第二步：学

析教材学知识：教材精讲精析、全方位预习

练考点强知识：11大核心考点精准练

第三步：测

过关测稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识导图梳理

学习目标明确

1.掌握有理数的减法法则，会将有理数的减法法则进行简单的计算；

2.会进行有理数的加减混合运算并解决一些实际问题；

3.理解省略加号和括号的有理数加减混合运算的算式，并会计算；

4.在学习、探究有理数减法法则的过程中，体会“化归”的数学思想，强化应用意思.

知识点1有理数的减法

文字描述

用字母表示

有理数的减法法则

减去一个数，等于加上这个数的相反数.

差的符号与被减数，减数间的关系

较大的数-较小的数=正数

较小的数-较大的数=负数

相等的两个数的差为0

【明概念】1）有理数的减法，对于小数减大数的运算不能像小学阶段学习的那样直接减，而是要把它转化为加法，借助加法进行计算，其关键是要正确地将减法转化为加法，再按有理数的加法法则和运算律计算.

2）将减法转化为加法时，要注意“两变一不变”.（“两变”指：减数变相反数，减法变加号；“一不变”指：被减数不变）

例如：

3）减法法则的运用，体现了数学中最重要的转化思想，即将未知问题转化为已知问题.

1．（24-25七年级上·甘肃武威·阶段练习）有理数的减法法则是减去一个数，等于加上这个数的相反数，老师让四位同学用字母表示法则，则四位同学中表示完全正确的是（???）

A．甲： B．乙：

C．丙： D．丁：

【答案】A

【分析】本题考查了有理数的减法法则，相反数，熟练掌握用字母表示法则是解题的关键．

根据减法法则以及相反数的定义判断即可．

【详解】解：有理数的减法法则是：减去一个数等于加上这个数的相反数，

用字母表示为，

所以甲同学表示正确．

故选：A．

2．（24-25七年级上·北京·期中）若，则的值是（????）

A． B．0 C．3 D．1

【答案】C

【分析】此题主要考查了非负数的性质，有理数的减法运算．直接利用绝对值的性质以及偶次方的性质得出a，b的值进而得出答案．

【详解】解：∵，

∴，，

∴，，

∴．

故选：C．

3．（24-25七年级上·广东深圳·期中）月球表面的白天平均温度零上126℃记作，夜间平均温度零下150℃，记作，则月球表面白天与夜间的温差为（???）

A． B． C． D．

【答案】C

【分析】本题考查了正负数的意义及有理数的减法运算，熟练掌握正负数的实际意义是解题的关键；因此此题可根据题意直接进行求解

【详解】解：由题意得：；

故选：C．

4．（23-24七年级下·全国·课后作业）有理数a与b在数轴上的位置如图所示，用“”或“”填空：

（1）a0；??

（2）b0；??

（3）ab；??

（4）0；??

（5）0．

【答案】

【分析】本题主要考查了根据数轴比较有理数以及式子的大小．根据根据数轴可知，，然后依次比较式子或者有理数的大小．

【详解】解：根据数轴可知：，，

则（1），

（2），

（3），

（4），

（5），

故答案为：，，，，．

5．（24-25七年级上·新疆和田·阶段练习）计算

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

【答案】(1)

(2)0

(3)16

(4)0

(5)

(6)6

(7)

(8)

(9)

【分析】本题考查了有理数减法运算，有理数加法运算，解题的关键在于熟练掌握相关运算法则．

（1）根据有理数减法运算法则求解，即可解题；

（2）根据有理数减法运算法则求解，即可解题；

（3）根据有理数减法运算法则求解，即可解题；

（4）根据有理数减法运算法则求解，即可解题；

（5）根据有理数减法运算法则求解，即可解题；

（6）根据有理数减法运算法则求解，即可解题；

（7）根据有理数减法运算法则求解，即可解题；

（8）根据有理数减法运算法则求解，即可解题；

（9）根据有理数加法运算法则求解，即可解题；

【详解】（1）解：；

（2）解：；

（3）解：；

（4）解：；

（5）解：；

（6）解：；

（7）解：；

（8）解：；

（9）解：．

知识点2有理数的加减混合运算

1）由于有理数的减法法则能将减法转化为加法，所以可以把加减混合运算统一为省略加号和括号的几个正数或负数的和的形式.

【补充】

①如：（-2）+（+3）+（-5）+（+4）可转化为-2+3-5+4，它的意义是-2，+3，-5，+4的和，可以读作“负2，正3，负5，正4的和”或读作“负2加3减5加4”

②在有理数运算中，“+