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2025年小学班主任年度工作总结

2025年，作为XX小学六年级（3）班的班主任，我始终以“用爱陪伴成长，以行引领蜕变”为信念，围绕“立德树人”根本任务，在班级管理、学生发展、家校协同等方面扎实推进各项工作。这一年，43名学生从稚嫩走向坚韧，班级从松散走向凝聚，我亦在实践中深化了对班主任角色的理解。以下从具体工作开展、成效反思与未来方向三个维度展开总结。

一、班级管理：从“规则约束”到“自主生长”的转变

开学初，面对六年级学生青春期初期的敏感与躁动，我意识到单纯依靠“管、卡、压”难以实现长效管理。于是，我将“自主管理”作为班级建设的核心目标，通过“责任细化—能力培养—文化浸润”三步走策略