幼儿园小班美术教案小兔的花园（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园小班美术教案小兔的花园（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园小班学生设计，根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》的要求，结合考试要求和测试目标，明确本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位、作用。本课的核心概念是“小兔的花园”，通过绘画活动，引导学生观察、想象和创作，培养他们的审美能力和动手操作能力。小班美术课程注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，本课旨在通过绘画活动，使幼儿了解基本的绘画技巧，提高他们的绘画兴趣。

2.学情分析

小班幼儿对绘画活动充满好奇，但他们的绘画技能和审美能力尚处于初步阶段。他们具备一定的观察力和想象力，但可能存在以下学习困难：①对绘画工具和材料的使用不够熟练；②在绘画过程中容易受外界干扰；③对色彩的运用不够丰富。针对这些情况，教师需关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助，确保每个学生都能在活动中得到充分的发展。

3.教学目标与达标水平

本课的教学目标如下：

认知目标：认识小兔的花园，了解基本的绘画技巧。

技能目标：学会使用绘画工具和材料，创作出具有想象力的作品。

情感目标：培养幼儿的审美能力和动手操作能力，激发他们的绘画兴趣。

达标水平：学生能够独立完成小兔的花园绘画作品，作品具有一定的想象力和创意，色彩搭配合理。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：识别和描述小兔的花园的常见元素，如花朵、小草、小树等。

列举：能够列举出三种不同的绘画工具及其用途。

2.能力的目标

设计：根据小兔的花园主题，设计一个具有创意的绘画构图。

操作：运用绘画工具，能够画出小兔和花园中的元素，并保持画面的整洁。

3.情感态度与价值观的目标

欣赏：通过观察和创作，对自然环境和美术作品产生欣赏之情。

尊重：尊重他人的绘画作品，学会欣赏不同的艺术风格。

4.科学思维的目标

观察：通过观察小兔的花园，发展观察能力和细节捕捉能力。

想象：在绘画过程中，发挥想象力，创作出具有个人特色的画面。

5.科学评价的目标

评价：能够评价自己的绘画作品，并给出改进建议。

反思：在创作过程中，反思自己的绘画方法和技巧。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生观察和描绘小兔的花园，掌握基本的绘画技巧，如线条的运用和色彩的搭配。教学难点则是激发学生的想象力，鼓励他们创作出具有个人特色的绘画作品，同时克服对绘画工具和材料的不熟悉。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、绘画工具、小兔和花园的图片素材等教具。学生需提前预习相关内容，并准备画纸、彩笔等绘画材料。此外，教室环境需布置成温馨的绘画氛围，确保每位学生都有足够的空间进行创作。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：

教师展示小兔的图片，引导学生观察并说出小兔的特点。

提问：“你们觉得小兔的家会是什么样的呢？”

学生自由发言，分享自己的想象。

教师总结：“今天我们就来一起画出一个美丽的小兔花园。”

2.新授

时间：15分钟

活动：

环节一：观察与描述

教师展示小兔花园的图片，引导学生观察并描述花园中的元素，如花朵、小草、小树等。

学生分组讨论，每组选择一种元素进行详细描述。

每组派代表分享描述，教师点评并总结。

环节二：绘画技巧讲解

教师演示如何使用不同的绘画工具和材料，如画笔、颜料、水彩等。

教师示范如何画出小兔和花园中的元素，强调线条的流畅性和色彩的搭配。

学生跟随教师示范进行练习。

环节三：创意引导

教师展示几幅不同风格的花园绘画作品，引导学生观察并分析其特点。

教师提出问题：“你们想画一个什么样的花园呢？”

学生分组讨论，每组设计一个独特的花园。

3.巩固

时间：20分钟

活动：

学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。

教师提供一些绘画建议，如如何画出细腻的线条、如何运用色彩等。

学生在创作过程中互相交流，共同进步。

4.小结

时间：5分钟

活动：

学生展示自己的绘画作品，教师和学生一起评价作品。

教师总结本节课的重点内容，强调观察、想象和绘画技巧的重要性。

5.作业

时间：5分钟

活动：

学生将作品带回家，与家人分享自己的创作过程和感受。

鼓励学生继续观察周围的自然环境，并尝试创作更多类似的绘画作品。

6.教学反思

时间：5分钟

活动：

教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

教师与学生一起讨论如何改进教学方法，提高教学效果。

7.课后延伸

时间：不限

活动：

教师组织学生参观真实的花园，观察花园中的植物和动物。

学生回家后，与家人一起收集有关花园的图片和资料，为下一次绘画活动做准备。

8.教学评价

时间：不限

活动：

教师通过观察